一对一带教.docVIP

XXX 医生结对带教方案 人才是技术的保证，是医院发展的根本。我院为进一步加快年轻医务人员的成才速度，使医院的业务技术与医疗质量得到显著提升，特制订医生结对带教方案，通过高年资医师和低年资医师的一对一带教，使低年资医师能够掌握过硬的技术，学会正确的临床思维，培养良好的医德，为医院选拔优秀的中坚业务骨干，培养发展后备人才创造出更多的机会。 目标： 掌握常见病、多发病的诊断和处理措施及急危重症患者的抢救 提高对复杂疑难、危重病例及少见病例的综合分析处理能力， 认真学习本专业及相关专业知识，及时掌握国内外本专业技术发展趋势。 积极开展科研工作，争取在结对期间每对都能开展1-2项科研课题，同时认真阅读国内外相关医学文献，掌握国内外医学发展动态，联系实际，总结经验，撰写1-2篇本专业的学术论文，并争取在省级以上核心期刊上发表。 要求： 带教人： 全面指导被带教人，带思想、带作风、带业务。 接受咨询，解答疑难。 向被带教人介绍临床经验，提供医学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。 精心指导被带教人的诊疗过程，认真查阅病历。每月不少于4次。 指导被带教人撰写论文，开展科研工作。 拟订每年度培训计划。 被带教人： 不断充实基础理论知识，积累临床经验。 提高诊疗操作技术水平，不断练习。 踏实勤勉，主动求教。 由于临床工作繁重，所以要合理安排学习时间，充分利用一起上班空闲时间来完成带教计划 每年写一次学习心得。 三、成果： 1、掌握过硬的理论基础及操作技术 2、学会正确的临床思维 3、培养良好的医德 四、考核：为量化、强化带教制度的实施，医院将对带教的过程、责任和目标实行管理考核，检查被带教医师学习情况，帮助其改进提高。 医疗技术水平是否提高、临床思维方式是否改进 实践测评：每季度举行一次。诊疗中介绍疾病的病因病理、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则等，由其他医师进行评价，对正确的方面给予肯定和鼓励，指出不正确的地方及如何改进，并对专科知识点进行提问，提高他们分析问题和解决问题的能力。 是否开展科研或撰写论文 每年上交一次学习小结 五、结对带教名单： 带教医师 职称 被带教医师 职称 李春梅 主任医师 刘淼 主治医师 王娟 主任医师 李薇 主治医师 张宏 主任医师 曹雪春 主治医师 医务科 2012年4月9日