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工程训练中心 上海交通大学工程训练中心内涵建设工作汇报 2008年5月11日 内 容 概况与现状 加强内涵建设的思路 人才队伍建设 立足学校、服务社会 开展国内外合作与交流 创新举措与开拓新的发展空间 概况与现状 在教育部“世行贷款”和学校“211工程”、“985工程”项目支持下， 99年底在原金工实习工厂、电子电工实习基地的基础上成立了工程训练中心。经过8年的建设和发展，现已成为上海交通大学本科生培养的重要环节，深受大学生欢迎。每年有15个学院43个专业5千多名学生在中心接受全面的工程实践训练。连续七年被评为校先进实验室，05年获上海市教学成果一等奖，06年评为上海市市级实验教学示范中心，07年又被评为国家级实验教学示范中心建设单位。 概况与现状 中心现有建筑面积14700平方米，设有机械制造基础、机械设计基础、电子电工基础、创新实践、先进制造技术和网络技术等六个实验室，建设了中心局域网、大型计算机机房、多媒体教室和一大批先进教学实践设备，如加工中心、数控车床、数控铣床、电火花、线切割、自动导引车、立体仓库、教学机器人、快速成型机、三坐标测量仪、全自动注塑机、特种铸造设备等，设备总资产达2288万。有92名在职教职工（其中67名学校编制）。 概况与现状 以大工程为背景，以培养和提高学生实践能力、综合工程素质和创新能力为目标，构建了多学科的、适应科学技术发展和人才市场培养要求的分层次、模块化的工程实践教学体系。已建有先进制造技术、创新实践、智能控制、网络通讯技术、楼宇智能控制、现代物流控制、机械制造基础、机械设计基础、电子电工基础等实践教学模块，实践项目更新率达80%，开设了21门实践课程，59个训练项目，涵盖了工科的大部分技术领域，面向全校85%以上专业，90 %以上学生。 概况与现状 坚持以科研提升教学，将科学研究与学生能力培养紧密结合。在工程实践教学改革和课程建设的同时，建设强有力的科研梯队，在机器人、机电一体化方向上具有显著的特色。承接与完成了国家863、自然科学基金等一批重点科研项目，取得不少重要成果。近5年，累计科研项目1900多万，专利授权64项，发表科研论文216篇，其中：EI、SCI，122篇，发表教学论文28篇，出版教材10本，荣获科研大奖多项。 概况与现状 中心积极组织学生参加各类科技竞赛。成立了大学生机器人创新俱乐部，组织学生利用课余时间制作参赛机器人，获得了好成绩。连续四年荣获中国机器人大赛中型自主机器人组冠军。2001年，学生制作的“双子星”、“猛犸”两台机器人在上海市第四届青少年科技节机器人大赛上分别获冠军和第三名。2002年，组织学生参加中央电视台举办的全国首届大学生机器人电视大赛，获得“创意特别奖”。 2003年，《走钢丝机器人》获美国ASME全球学生创新设计竞赛铜奖；2005年，“双足溜冰机器人” 获第九届“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛三等奖。 内 容 概况与现状 加强内涵建设的思路 人才队伍建设 立足学校、服务社会 开展国内外合作与交流 创新举措与开拓新的发展空间 加强内涵建设的思路 内 容 概况与现状 加强内涵建设的思路 人才队伍建设 立足学校、服务社会 开展国内外合作与交流 创新举措与开拓新的发展空间 人才队伍建设 内 容 概况与现状 加强内涵建设的思路 人才队伍建设 立足学校、服务社会 开展国内外合作与交流 创新举措与开拓新的发展空间 立足学校、服务社会 内 容 概况与现状 加强内涵建设的思路 人才队伍建设 立足学校、服务社会 开展国内外合作与交流 创新举措与开拓新的发展空间 开展国内外合作与交流 内 容 概况与现状 加强内涵建设的思路 人才队伍建设 立足学校、服务社会 开展国内外合作与交流 创新举措与开拓新的发展空间 创新举措与开拓新的发展空间 创新举措与开拓新的发展空间 谢 谢！敬请专家和领导指导！ 工程训练中心 * 曹其新 一直致力于设备一流、师资一流、项目一流， 从而做到成果一流、品牌一流 一直致力于以一流的培训项目吸引学生的全面参与 科研提升教学、竞赛促进实践 国内一流的实验教学示范中心 教学实践与科技创新 国际化 交流 拓宽教学实践内容 科技创新与竞赛 教学特色 科研 力于以一流的实训师资创新人才培养体系 建立了一套有效的人才培养和教学管理模式，鼓励各类人才在职学习和进一步提升，对新进人员有培训、试讲、试做、考评等多种方式，从多方面保证教学效果和师资质量。 通过工资分配制度改革，岗位竞争，同工同酬，激励教职员工自我加压和设立工作目标。 聘请了一批校内外资深专家组成工程训练中心专家委员会，对工程实践教学的改革与发展提供指导，兼职教授。 本着资源共享，更好地为兄弟院校人才培养服务的宗旨，多年来，为上海师范大学、