第四章感知觉选读.ppt

第四章 感知觉 主要内容 一、感觉和知觉的概念 二、感觉的分类 三、知觉的分类 四、感觉的一般规律 五、知觉规律 六、感知规律的应用 一、感觉和知觉的概念 感觉——人脑对直接作用于其感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 (86页） 知觉——人脑对直接作用于其感觉器官的客观事物的整体的反映。 （88页 ） 感觉和知觉的特点 是低级心理过程，是人和动物都具有的； 对成人来说，不存在单纯的感觉 对人是很重要的，如果没有感觉，认识活动会产生严重障碍。 二、感觉的分类 视觉 听觉 外部感觉 嗅觉 味觉 根据刺激 肤觉 的来源分 ? 动觉 内部感觉 静觉（平衡觉） 机体觉（内脏觉） ? （88页 ） 感觉系统 三、知觉的分类 （一）根据起主导作用的分析器分（视知觉、听知觉、味知觉、嗅知觉、触摸知觉等）； （二）根据知觉的对象分（对物的知觉和社会知觉） （三）根据知觉映象是否符合客观实际分（正确的知觉和错觉） （89—91页） 四、感觉的一般规律 （一）有关概念 感受性——人的感觉系统对刺激物的感觉能力。 感觉阈限——测量感觉系统感受性大小的指标。 绝对感受性——个体对最小刺激量的感觉能力。 绝对感觉阈限——刚刚能引起感觉的最小刺激量。 差别感受性——对差别的感觉能力。 差别阈限——将一个刺激与另一个刺激区别开来所需的最小差别量。 （94—95页） 四、感觉的规律 (二）感受性变化的规律 适应 对比 相互作用 （三）感受性的发展(感官机能的补偿作用) （95—96页） 六、感知规律的应用 （一）在教学中的应用（主要体现在直观教学方面） （102—104页） （二）青少年感知的特点 （104—106页） （三）感知能力的培养 （107—110页） ? 案例分析练习 在《盲人摸象》的故事中，摸到大象腿的盲人说：“大象像柱子”，摸到大象耳朵的盲人说：“大象像蒲扇”，摸到大象背的盲人说：“大象像一堵墙”，摸到大象鼻子的盲人说：“大象像管子”，摸到大象尾巴的盲人说：“大象像绳子”。 请你用知觉的规律分析这一故事。 答案要点： 用知觉的整体性、理解性加以分析。 整体性的涵义，盲人摸到大象的一部分就认为整个大象就是这样的，这体现了知觉的整体性； 理解性的涵义，盲人用像柱子、蒲扇等词语来解释自己对大象的知觉，这是知觉的理解性的作用。 本章重点 1、感觉、知觉的概念** 2、感觉的规律（举例）* 3、知觉的规律（举例）* 4、青少年感知的特点及培养 5、感觉、知觉的种类 谢谢！ 对物的知觉 1、时间知觉（个体对客观对象的持续性和顺序性的知觉） 2、空间知觉（个体对物体的形状、大小、深度、方位等空间特性的