九月份月考质量分析课件.pptVIP

九月份月考质量分析 ●几点说明 ⒈ 一切以成绩说话，把月考当着实战分析。 ⒉ 分析属模拟分析，暂不涉及任何个人利益。 ⒊ 分析中所涉及的教师个人全属善意的提醒或表扬。 4.通过分析，达到强化目标意识，质量意识，责任意识，竞争意识，全面提高教育教学质量。 ●几个数据标准 1.平均分班差超过10分的 2.合格率低于60%的 3.优秀率低于25%的 4.差生率大于25%的 5.优生培养造成拉分科目的 6.跟班级整体水平发展不同步，存在明显差距的 7.与奋斗目标存在较大差距的 纵向比水平 横向比能力 自我反思 响鼓不用重锤 充分诠释“木桶原理” 千万不要“温水煮鱼” 九年级质量分析 目标 八年级质量分析 目标 七年级质量分析 制约妥甸中学提高教学质量的 教师观念和行为 欢迎对号入座 比一比自己能坐上几把交椅 1.文人相轻，倚老卖老，自以为是，老子天下第一，总认为自己观点是最正确的，自己做的是最好的。 2.好汉还提当年勇，不求进取，船到码头车到岸，混上几年也可以。 3.随随便便，不注重教师形象，在学生面前大梁不正下梁歪。集会讲话，拖拖拉拉，前扭后歪，站无站像，乱丢烟头，拖鞋上课，披头散发，浓妆艳抹，衣冠不整等。 4.过度娱乐，不务正业，上班时间养精神，麻将桌边杀冲锋，备上改考辅成了一种形式。 5.上课迟到，下课拖堂，坐着讲课，手插裤包，端水抽烟，接打电话。 6.上课没有激情，语调太平，让人昏昏欲睡。 7.上课声音太低 ，文科还用方言上课，口头禅多，东扯西拉，重复罗嗦，包讲到底。 8.只布置作业，不批改，不检查，不及时，不仔细，不讲评。 9.上课准备不充分，随意性太强，备课不认真，上课照本宣科，板书潦草凌乱。 10.上课偏离主题，满腹牢骚，大讲笑话、吹嘘自己，贬低他人。 11.考试监考教师责任心不强，制卷不规范，阅卷不认真，讲评改错反思不及时。 12.不爱学习，看书不多，教师素质每况愈下。 教师的良好习惯 1.多改变自己，少埋怨环境 2.多承担，少推卸 3.多互助，少互斗（阳光、宽容，向上） 4.多吸收，少批判 教师的良好习惯 5.多自信，少自卑 6.多研究，少重复 7.多开放，少封闭 8.多琢磨事，少琢磨人 班级管理应该注意的几个问题 1.引入目标意识，立刚建制，上榜上墙，深入人心。 2.团结协作，全面发展，对弱势科目给予适当的倾斜。 3.强化班风建设，狠抓学习常规，整顿班级纪律，重拳出击，该出手时就出手。 班级管理应该注意的几个问题 4.全员参与管理，班主任不要给学生护短。 5.教室里不要摆放过多的物品，营造一个轻松的学习环境（柜子、碗筷及过多的书）。 6.开窗开窗帘，不在教室内吃东西。 几项措施 1.进一步强教学化精细化管理，“六亲不认抓管理，面红耳赤抓质量”。 2.将班主任津贴跟教学质量挂钩。 3.继续实行毕业班行政联系班级制度。 4.实行推门听课查教案制度。 毕业班行政联系班级安排 班级 联系人员 班级 联系人员 158 杨崇模 162 苏 明 159 姚家富 163 苏友贤 160 刘国培 164 李 勇 161 许家宏 165 韩高斌 感情上——《伤不起》 事业上——“输不起”