比例的意义_7518642.pptVIP

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 西流寨中心学校 学习目标： 1.在具体的情境中理解比例的意义。 2.掌握组成比例的关键条件。 3.判断两个比能否组成比例。 练一练、评一评 1.（ ）比。 两个数相除又叫两个数的 2.求比值。 12:16 15:6 10:4 4:8 3.仔细观察一下，你有什么发现？ 15:6 10:4 =2.5 =2.5 = 比例的意义 比例 绿色圃中小学教育网http://www.L 讲一讲 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 这三幅图都是什么地方的场景？有什么共同点？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？ 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 通过计算你发现了什么？ 操场上的国旗： 教室里的国旗： 2.4:1.6＝ 60:40＝ 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 2 3 2 3 绿色圃中小学教育网http://www.L 操场上的国旗： 教室里的国旗： 2.4:1.6＝ 60:40＝ 2 3 2 3 我发现，它们长和宽的比值都相等。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 绿色圃中小学教育网http://www.L 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 所以，2.4:1.6＝60:40。也可以写成 ＝ 。 1.6 2.4 40 60 像这样表示两个比相等的式子叫做比例。 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 想一想，在上图的三面国旗的尺寸中， 还有哪些比可以组成比例？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 这些国旗宽与长的比可以组成比例，例如40:60＝1.6:2.4。 这些国旗长的比和宽的比也可以组成比例，例 如5:2.4＝ :1.6。 3 10 我发现，这些国旗的长与宽的比都可以组成比例，例如60:40＝2.4:1.6 ＝3:2。 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 是的。这三面国旗长与宽的比是一样的。其实所有国旗的长与宽的比都是3:2。 表示两个比相等的式子叫做比例。 1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。 （1）6:10和9:15 （2）20:5和1:4 6:10＝0.6 9:15＝0.6 所以，6:10＝9:15可以组成比例。 20:5＝4 1:4＝0.25 所以，20:5和1:4不能组成比例。 赛一赛 绿色圃中小学教育网http://www.L 赛一赛 2.写出比值是4的两个比，并组成比例。 赛一赛 用2、3、4、6这四个数组成不同的比例。 小结： 绿色圃中小学教育网http://www.L 表示两个比相等的式子叫做比例。 写比例时，组成比例的两个比既可以写成带 比号的形式也可以写成分数形式，但读法相同。 比值是否相等是两个比能否组成比例的根本标准。