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三年级信息技术教案
2014-2015学年第一学期
三年级
授课老师:多来提尼亚孜
课时: 年级:3 教学内容: 教学时间
第一课 认识好朋友——计算机
教学目的:
知识与技能:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念。
掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。
过程与方法:兴趣激动法,使学生信息技术的形成真正的学习兴趣
情感态度与价值观:了解信息技术在日常生活种的运用,对人类社会的影响。
教学重点:了解计算机的硬件知识。了解计算机的发展简史
1、???????? 学生自由发言;
注:可行的话教师可在生活中常遇到的信息给学生解释;
2、???????? 教师补充说明绍信息的常规用途;
3、???????? 教师演示电脑的用途:如:查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
二、????? 了解电脑的各组成部分;
??? 教师提问:电脑竟然有那么大的威力,那到底电脑是什么样子的呢?他有哪些组成部分呢?
1、???????? 让学生观察身边的电脑,说说电脑有哪些组成部分?
注:学生可口说也可手指。
教师拿出或指出相应的设备,介绍其名称并简单介绍其功用。
2、???????? 看谁识的快;
教师任意指出设备,学生报出名称。
方式:1、学生站起枪答。
2、 开小火车回答。
1、?? 学生自由讨论。
2、?? 学生自问自答:
??? 方法:让一学生提出电脑的一位朋友,让其他的同学来回答,他能帮我们做些什么事。
??? 教师一旁点拔,补充。
3、计算机的发展阶段:
第一代发展阶段:1946-1959年(电子管)
第二代发展阶段:1959-1963年(晶体管)
第三代发展阶段:1963-1971年(集成电路)
第四代发展阶段:19714年后(大规模集成电路)
4、?? 教师总结介绍:(计算机组成)
如:打印机、扫描仪、优盘、摄影(相)机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。
三、????? 初试电脑
??? 教师提问:我们知道了电脑那无边的能力,那怎样来敲开他的大门,与他来个亲密接触呢?(教师提示与开电视机差不多)
1、?? 学生依据电视机的开关猜测。
2、?? 教师讲解开机的方法。
A:打开显示器的开关。B:打开主机上的开关。
注:为了电脑的寿命,一定要先开显示器的开关,后开主机的开关。
3、?? 确定开关:
A:教师指出显示器及主机上的开关。
B:学生互指显示器及主机上的开关。
4、?? 开机
A:教师开机。
??? 注:应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间,需耐心等待。
B:学生开机。?? 要求相互监督、提醒。
5、?? 接触桌面:
???? 教师指出,我们开机后所见到的界面我们称之为桌面,他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。
????? 教师提问:你们看到桌面上有放有哪些东西呢?
A:桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统????????????? 称图标。以及介绍我的电脑、我的文档的功用
6、?? 关机:
???? 教师提问:那我们用完电脑后,又应该做什么呢?怎么做呢?
1、学生指出应关闭电脑。
2、板书:
单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”(使 小圆点出现在此选项前)——关闭显示器(等显示器灭掉后关闭)。
3、 学生熟悉,关机步骤。
四、????? 教师课堂小结:
A:学生回答今天学到了什么?有什么用?
B;教师补充回顾。
五、作业:复习。
六、课后反思:
了学生学习电脑的兴趣,在新授当中,我做了多媒体教学课件,介绍了显示器、主机、键盘、鼠标、音箱、打印机这些电脑主要组成部位的作用和特点。让学生听完自己总结。总结时,学生们都争先恐后,说得非常好。学生每总结出一个,我都贴一个板书
】
课时: 年级:3 教学内容: 教学时间
第二课 鼠标
教学目的:
知识与技能:通过学习,使学生掌握鼠标的用法。
过程与方法:利用鼠标操作的小游戏进行训练。
情感态度与价值观:培养学生自主,探究学习的习惯。
教学重点:
鼠标的各个操作方法。
教学难点:
鼠标的双击操作及拖动。
课前准备:计算机、网络教学过程?1、 新课导入??同学们看到过老鼠吗?那么老鼠长得是怎样的呢?那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠?哪些地方像?那我们知道鼠标有什么用吗?鼠标可以操作电脑,那么鼠标到底怎么用,接下来就请同学们认真听老师讲,如果认真的学的好的同学?老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。2、 新课教学(一
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