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高中物理 必修 ① 牛顿运动定律 复习思考 2 实验:探究加速度与力、质量的关系 牛顿第一定律 从牛顿第一定律你能做出那些思考? 物体运动状态改变的原因是什么 运动状态变化 速度变化 加速度 力 迫使 表现为 产生 产生 力是产生加速度的原因 问题 影响物体加速度的因素? 生活实例 物体的加速度与物体所受外力以及物体的质量有关 事实说明:m 一定时,F 大,加速度大 F 一定时,m 大,加速度小 a、F、m 间的定量关系? 猜想 基于简单的原则 m 一定时,F 大,加速度大 a ∝ F 猜 F 一定时,m 大,加速度小 猜 a ∝ 1 m — 实验探究 加速度 a 与合外力 F 的关系 实验设计 保持物体质量不变,改变物体所受外力,分析加速度 a 与外力 F 的关系 控制变量 1 装置设计 2 纸带 小车 托盘 问题1 如何测量加速度? 问题2 如何测量小车受到的拉力? 问题3 如何减小摩擦力的影响? 实验探究 实验过程 3 (1)用天平测出小车和小盘的质量 M 和m,并把 数据记录下来(要求:M m) 说明:M 为小车以及小车上的砝码的总质量 m 为小盘以及小盘上的砝码的总质量 注意:只有当小车的质量远大于小盘和砝码的总质量时,小车所受拉力F才近似等于盘和砝码的总重力. 即M m时,F=mg 实验探究 实验过程 3 (1)用天平测出小车和小盘的质量 M 和m,并把 数据记录下来(要求:M m) (2)按实验装置图把实验器材安装好,但不要把 悬挂小盘的细绳系在小车上 (3)平衡摩擦力 (4)把细绳系在小车上,并绕过定滑轮,先接通 电源再放开小车,取下纸带,并标注牵引力 (5)保持小车质量不变,在小盘内放入质量为m1 的小物体,重复上述实验 (6)重复上述实验多次后,停止实验,整理器材 实验探究 数据处理 数据采集 1 在上述实验的每条纸带上都选取一段比较理想(一般舍头去尾)的部分,选择计数点,测量相应的位移,计算打每条纸带的加速度 ai ( i = 1、2、……),并记录在表格中 小车质量 M = kg 次数 牵引力 F/N F = (m+mi )g 加速度 a /(m/s2) 1 2 3 4 5 实验探究 数据处理 数据分析 2 用纵坐标表示加速度 a,横坐标表示牵引力F 作a — F 图象 次数 牵引力F/N 加速度a 1 2 3 4 5 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 0.30 0.10 0.15 0.21 0.26 F/N a/m·s-2 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.20 0.40 0.60 a — F 图象是一条过原点的倾斜直线 a ∝F 实验探究 加速度 a 与物体的质量 m 的关系 控制变量 1 实验设计 保持小车所受合外力不变,改变小车的质量 m,分析加速度 a 与质量 m 的关系 装置设计 2 实验探究 实验过程 3 (1)用天平测出小车质量 M ,并把数据记录下来 (2)按实验装置图把实验器材安装好,但不要把 悬挂小盘的细绳系在小车上 (3)平衡摩擦力 (4)把细绳系在小车上,并绕过定滑轮,先接通 电源再放开小车,取下纸带,标注小车质量 (5)保持小盘质量不变,在小车增加砝码质量为 m1,重复上述实验 (6)重复上述实验多次后,停止实验,整理器材 实验探究 数据处理 数据采集 1 在上述实验的每条纸带上都选取一段比较理想(一般舍头去尾)的部分,选择计数点,测量相应的位移,计算打每条纸带的加速度 ai ( i = 1、2、……),并记录在表格中 牵引力 F = N 次数 小车质量m = (M+mi )/Kg 加速度 a / m·s-2 1 2 3 4 5 实验探究 数据处理 数据分析 2 次数 小车质量m 加速度a 1 2 3 4 5 问题1 a — m 为曲线能否说明 a 与m 成反比? 问题2 如何进步研究? a 0 m m/ kg a/m·s -2 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 a/m·s -2 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 /kg -1 m 1 当拉力不变时 次数 M/kg a/m ·s -2 1 2 3 4 5 /kg -1 2
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