4.2.2用量变引起质变的理看问题(上课用)4.2.2用量变引起质变的道理看问题(上课用)4.2.2用量变引起质变的道理看问题(上课用)4.2.2用量变引起质变的道理看问题(上课用).ppt

声音的“度”： 45分贝---安静 55分贝—略吵 75分贝—很吵 85分贝—危害身心健康 没有声音会对人产生什么危害？ “功亏一篑” ①.在学习上，勤奋好学，重视知识的量的积累 ②.在思想上，重视良好品德的量的积累 量变与质变的辩证关系原理： 世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。 坚持用量变引起质变的道理看问题。 方法论： 用量变引起质变的道理看问题 任何事物和现象都有自己的度，要坚持适度原则。 1、要坚持适度原则 “适度”，即合适的程度。也就是要把“量变”控制在一定限度、程度之内。 （1）原理（原因）： 由于量变只有在一定的范围和限度之内，事物才能保持其原有的性质。 （2）目的： 保持事物性质的稳定。 自然领域 种植水稻 密度适中 增产 密得过“度” 减产 医疗用药剂量： 最小有效量 常用量 极量 中毒量 致死量 下面我们来判断下列观点是否符合适度的原则。 ①服药治病，剂量越大越好。 ②体育锻炼，运动越剧烈越好。 ③农民种地，施肥越多越好。 ④引进外资，数量越多越好。 想一想：自己有没有因做过了头而结果适得其反的事情？ 当“量变”超过一定限度，即“过犹不及”，事物性质会发生改变。所以，我们在做事情的时候要注意什么？ (3)具体要求: 注意分寸，掌握火候，坚持适度原则。反对过犹不及、不顾分寸、盲目乱干。 当我们需要保持事物的性质时，要坚持适度 的原则。而当量变到一定程度，我们希望促进事 物的发展时，应该怎么做？是选择放弃还是继续 努力？ 2、要不失时机地促成飞跃 事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。 （1）原理依据（原因）： （2）目的： 促进事物的发展。 行百里者半九十 “功亏一篑”一词出自《尚书》：为山九仞，功亏一篑。 意为：堆九仞高的山，只欠一筐土也不能算成功。 七律 · 人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天也老，人间正道是沧桑。 要果断地、不失时机地突破其范围和限度，积极促成质变，实现事物的飞跃和发展。反对瞻前顾后、畏缩不前。 (3)具体要求: 请看材料： 1996年6月江泽民总书记提出实施西部大开发战略。同年11月，中央经济工作会议将西部大开发列为2000年经济工作重点之一，实施西部大开发战略，就是党中央把握历史机遇，待条件具备、时机成熟的情况下，不失时机提出的一个重大战略部署，为什么？ 改革开放20多年的发展，我国综合国力增强，东部地区积累了相当的实力和经验，而西部地区也解决温饱问题，所以要抓住机遇，不失时机的实施西部大开发。 人生就像马拉松，每个人都信心十足地做好准备往前跑，但跑的最快的未必是冠军，只有跑的快并且坚持到最后的才是王者。 是否每一次，面临考试时，才想起自己还有许多功课没有复习，需要考前突击？平时应该怎么做？ 3、要重视量的积累 事物的变化发展始于量变，量变到一定程度必然会引起质变。 原理依据（原因）： 要重视那些看起来不显著的、但却有着重要作用的量变。 具体要求： 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 江泽民在西部考察时强调，西部地区面貌的转变需要几代人的持续努力，不可能毕其功于一役。从国家建设角度，这给我们什么启示？ 矛盾先生说：“知识是经验的积累，才能是刻苦的忍耐”。从个人成长角度，这给我们什么启示？ 启示①建设中国特色社会主义，应当脚踏实地，有步骤、分阶段地一步一步地去实现现代化建设的目标。 启示②每个人都要从我做起，脚踏实地，把握现在。 有利的量变 不失时机，促成质变 不利的量变 坚持适度，保持性质 性质不同的量变会导致不同的质变，所以，在重视量的积累过程中，还要注意以下两个方面： 重视量的积累的目的： 重视量的变化，还要学会优化结构 构成事物的成分在结构和排列次序上的 变化，也可以引起质变。 应当有意识地研究事物的结构，优化事物的结构。 原理依据（原因）： 具体要求： “田忌赛马”的故事蕴涵了什么哲理？