第十七节《与朱元思书》答题.doc

　　 《与朱元思书》 主讲：黄冈中学语文高级教师 郭珊 一、导语 　　今天所学的是浙江富春江一带美丽的风景，这一带的风景历来就受到古代文人墨客的歌唱，尤其是唐代的时候很多诗人都慕名前来，并留下很多精美的诗作，从而被人们称为“唐诗之路”。富春江这一带的山水之所以很多的唐代诗人憧憬着它，当然，远远还不止富春江一头连着的是人间天堂的西湖，另一头连着的是归来不看月的黄山，更重要的应该是得益于今天所学的吴均的《与朱元思书》。 二、作者介绍与解题 　　吴均，南朝时候梁的文学家。在当时的时代之下，可以说文风跟他这里面所展现出来的清新秀丽完全是两回事。吴均所写的一系列，包括诗歌这样的文章，在当时是独树一帜了。当时把他的文章所形成的风格就称为“吴均体”了。 　　《与朱元思书》，与，意思是给，朱元思是一个人，书在这里是指信，写给朱元思的信。过去的一些文人所写的信似乎跟我们现在所写的信是不太一样的。在这一封信里面纯粹就是写景的一篇小文章了。所以我们可以一起品味一下山水小品，在这里面能够看到作者以简练而隽永的笔墨跟我们描绘了一幅充满生机的大自然的画卷，也正因为是他的描绘，富春江周围的景也成为历来人们歌颂的一个美好的山水了。 三、课文朗读 　　老师就从头到尾读一遍，同学们注意里面出现的一些字词。 　　这是一篇带有温柔气息的文章，在读这篇文章的时候远没有其他文章或激昂或澎湃，它只是让人觉得非常舒缓而舒心的大自然的画。它让人觉得有点望峰息心，如果你是鸢飞戾天者的话，如果你是经纶世务者的话，同样可以让人窥谷忘反，希望在这一篇文章中能够得到这样一些新的愉悦了。 四、字词积累 　　水皆缥(piǎo)碧　　 轩(xuān)邈(miǎo)　 泠泠(líng líng)　 转(zhuàn) 　　鸢(yuān)戾(lì)　　柯(kē) 　　除了这样一些字，还要注意一些通假字。因为字音已经发生改变。 五、整体把握 　　讲解第一段。 　　风烟俱净，俱，意思是全都，风烟全都干干净净的，应该是一点都没有了，那么言下之意就是没有一丝的风，也没有一丝的烟，什么都没有，整个的天空干干净净的。在这个时候将会看到天山共色，共色就是颜色是一样的，这样看起来人的视野会开阔一些，有一点心旷神怡的感觉了，开篇就用“风烟俱净，天山共色”把整个的景给我们概括的说了一遍，但是这还不够。“从流飘荡”是乘着船随着江流飘荡。“从”是随、顺，从流是顺着流水去飘荡，那么言下之意似乎没有任何的目的地了。我们更多的时候是讲人生当中该定个目标吧，但似乎更多的目标都极具有一些功利性，并且是让人身心疲惫的，所以是不是有时候也像他那样。“任意东西”，东西是指东西两个方位，但似乎在这里面应该是随意的，任意到哪里都行。“自富阳至桐庐一百许里”，从富阳至桐庐一百多里奇山异水、天下独绝。奇山异水统领了第二、三段。 　　讲解第二段。 　　在第二段看到的第一个字就是水，所以整个的第二段就是紧扣上面的第一段的。“水皆缥碧”，缥碧是指青白色；“千丈见底”，千丈都能见到底部。主要是源于什么呢？“游鱼细石，直视无碍”，游鱼和细石头直接看上去的话没有一点障碍。缥碧和千丈见底都是在说富春江的水是非常清澈的，清澈到一种让人奇异的境界了，是千丈见底。通过“千丈见底”和后面的“游鱼细石，直视无碍”展示出来的是水之清澈。“急湍甚箭，猛浪若奔”，看似柔若无骨的水在这里又能展现一种刚劲之美了。湍本是指急流，急湍仍然是指急流；甚箭是比箭还要快，速度非常快；猛浪是凶猛的波浪；若是像；奔在这里是指飞奔的马，言下之意是指汹涌的波浪就像飞奔的马，在这里是说富春江的水之急。 　　讲解第三段。 　　“夹岸高山，皆生寒树”，寒树是让人看了有寒意的树，夹岸的高山，高山上生长着绿而且树荫浓密的一些树。“负势竞上”，凭借山峦的地势争着往上面长，用拟人的手法。“互相轩邈”， 轩是高，邈是远。“争高直指”，争着长高并且笔直的往天上指，在这样一种情况下就成了千百个山峰，所以就有了“千百成峰”。从山势上看就体现了奇山。再看后面，后面没有写山，那么写的是什么呢？“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”写了泉水，泉水在激荡着石头的时候发出了泠泠的脆响声，美丽的鸟儿相互和鸣，声音非常好听，就像欢快的曲子一样。“蝉则千转不穷”，“转”是通“啭”，形容鸟叫声。“千转”和“百叫”是呼应的，“不穷”和“无绝”意思是一样的，蝉和猿在不停地叫着。这部分表面是写大自然的天籁之音的，实际上是写山，因为是这些声音让山是奇异的山、生机勃勃的山。“鸢飞戾天者”，鸢原本是凶勇的鸟，戾是至，鸢像要飞到天上去，比喻那些极力追求名和利的人，这样一些人看到这些山峰后将会平息了内心浮躁。“经纶世务者”，经纶是筹划，治理政务的人见到这些优美的