领导的基本观点.pptVIP

第十一章　领导的基本观点 学习目标： 1对比领导与管理的差异； 2总结特质理论所得到的一些结论 3.明确行为理论的局限性 4描述费德勒的权变模型 5解释荷塞-布兰查德的情境理论； 6概述领导者-成员交换理论； 7描述路径─目标模型； 8识别领导者参与模型中的情境因素。 9 界定领袖魅力的领导者所拥有的品质 10 对比变革型领导与交易型领导的差异 11 描述愿景领导和团队领导 12 了解近期的领导观点 13 分析当代的领导问题 主要内容 素质理论 行为理论 权变理论 当代理论 什么是领导 领导者的认识 学者的认识 领导者对领导的认识 一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动，都或多或少地需要指挥，以协调个人的活动，并执行生产总体的运动 —— 不同于这一总体的独立器官的运动——所产生的各种一般职能。一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥。 马克思《资本论》第一卷，367页 领导人员依照每一具体地区的历史条件和环境条件, 统筹全局，正确地决定每一时期的工作重心和工作秩序，并把这种决定坚持地贯彻下去，务必得到一定的结果，这是一种领导艺术。 《毛泽东选集》第三卷，903页。 要管理就要内行，就要精通生产的一切条件，就要懂得现代高度的生产技术，就要有一定的科学素养。 任何大机器工业——即社会主义物质的，生产的源泉和基础——都要求无条件的和最严格的统一意志，以指导几百人，几千人以至几万人的共同工作。这一必要无论从技术上，经济上或历史上来看，都是明显的，一切想实现社会主义的人，始终承认这是实现社会主义的条件。可是怎样才能保证意志有最严格的统一呢？这就只有使成百成千人的意志服从于一个人的意志。 -------- 列宁 伟大的领导能力是一种独特的艺术形式，既要求有非凡的魄力，又要求有非凡的想象力。 经营管理是一篇散文，领导能力是一篇诗歌。 尼克松 《领袖们》第5页 Harold Koontz: 哈罗德·孔茨 领导是管理的一个重要方面 有效地进行领导的本领是作为一名有效的管理者的必要条件之一。 杜拉克 Peter Drucker 领导就是创设一种情境，使人们心情舒畅地在其中工作。 领导与管理的区别 管理主要处理复杂的问题，优秀的管理者通过制定正式计划、设计规范的组织结构、以及监督计划实施的结果，从而达到有序化和稳定性。 管理解决效率问题 管理者是将 领导主要针对于处理变化的问题，领导者通过开发未来愿景而确定前进的方向，然后，他们把这种愿景与他人进行交流，并激励其他人克服障碍实现这一目标。 领导解决方向问题 领导者是帅 罗伯特.豪斯 管理者使用正式等级中既定的权威来要求组织成员对自己的遵从。管理层的工作包括：实施领导者提出的愿景和战略，对组织中各种人员进行协调合作，以及处理日常事务。 领导者通过原景和战略来引导组织成员，对组织资源进行配置和重组。 经 营 管 理 的 层 次 战略规划 战术计划 运行管理 高层 中层 基层 主要关心 是否上马？ 怎样上马？ 怎样干好？ 的问题 什么时候上马？ 时间幅度 3—5年 半年—2年 周，月 信息来源 外部为主 内部为主 内部 内部为辅 外部为辅 信息特征 高度综合 中等综合 详尽 冒险程度 高 中 低 领导是科学还是艺术？ 领导确有方法的问题，至少有一定的程序。可以理解为技术。 如何使用这些技术和方法，因人和环境而异，可以理解为艺术。 定 义 领导是一种过程，指在一个组织中影响他人，使他人尽力去完成组织目标的一种行为过程。 领导者是指从事这一过程的个体。 领导就是影响力，是影响人们心甘情愿地和满怀热情地为实现群体目标而努力的艺术或过程。 领导的实质就是追随关系。 正是因为人们愿意追随某人，从而使他成为一名领导者。 人们往往追随那些他们认为可提供实现自己的愿望、满足自己需要手段的人。 什么是领导？ 一种能够影响一个群体实现目标的能力。 这种影响的来源可能是正式的，如来自于在组织中拥有的管理职位。 因为职位总是与某种权威有关系 人们往往把权威理解成领导。 领导的影响力也可能来自非正式的途径。 非正式的影响力更多源自一个人的个人特征。 是自发产生的。 特质理论 试图寻找区分领导人和非