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第二章 有理数 第二十课时 §2.12 有理数的乘法——科学记数法 班别：________姓名：________学号：____日期：____年__月__日§ 学习目标：借助身边熟悉的事物体会大数。 并会用科学记数法表示大数。 知识回顾： ⒈什么叫做乘方？举例说明底数、指数、幂。 ⒉把下列各式写成幂的形式： ⑴ =____ ⑵0.6×0.6×0.6=____ ⑶–10×10×10×10= ___ ⑷（–10）（–10）（–10）（–10）=___ 3、计算 ⑴102 ⑵ 103 ⑶ 104 ⑷ 105 ⑸ 109 解：⑴102 =10×10=100 ⑵ 103 =_____________ ⑶ 104 =___________ ⑷ 105 =_____________ ⑸ 109 =___________ 从上术第三题计算的结果观察到什么规律？ ________________________________________________ 三、学习新知识 生活中我们常常遇到大的数。 例如：光的速度约为_______________；第五次人口普查时，中国人口约为1300000000人；太阳半径约为696000000米；全世界人口数大约是____________。 这样的大数，读、写都不方便，考虑到10的乘方有如下特点： 102 =______ 103 =_______ 104 =______ 105 =______ 109 =_______ 10n =______ 即__________________________ 这样就可用10的幂表示一些大数： 如⑴6100000000=6.1×_________=6.1×10__ ⑵696000000=6.96×_______-=6.96×10__，那么太阳半径约为____米。 ⑶300000000=3×_________=3×10__，即光的速度约__________ ⑷第五次人口普查时，中国人口数约为_________ 定义：__________________________________________________________ _________________________________________________叫做科学记数法。 △说明：与10的幕相乘的数a ，必须是大于等于1且小于10，这是科学记数法的规定。 想一想：用科学记数发表示的数，10的幕指数n与原数的整数位数有什么关系？ 答： 填空：=______________,它有____个整数位； =_____________,它有_____个整数位； 所以，用科学记数法表示的数，一个突出的特点，就是这个数的整数位数一目了然，这对于判断数的大小是非常方便的。 例：用科学记数法表示下列各数： （1）696000 （2）1000000 （3）58000 （4）127.4 解：（1）696000=___________ （2）1000000=__________? （3）58000=____________ （4）127.4=____________? 四、分层练习【A组】 用科学记数法表示下列各数： （1）800 （2）108000000 （3）1230 （4 下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？ （1）= （2）= （3） （4）= （5） （6）= 【B组】 科学记数法表示下列各数： （1）太阳约有一亿五千万千米； （2）地球上煤的储量估计为15万亿吨以上。 （3）一天秒，一年有365天，一年有多少秒？（用科学记数法表示） 选择 （1）用科学记数法表示3.3080000，正确的是（ ） A． B． C． D． （2）设n为一个正整数，则是（ ） A．10个n相乘所得的积 B．是一个n位的整数 　C．10的后面有n个零的数 D．是一个（n+1）位的整数 【C组】 5、一个正常人的平均心跳率为每分钟70次。一年大约跳多少次？ 用科学记数法表示这个结果。 95