分数乘除法应用题及对比综合.docVIP

分数、百分数应用题是整个六年级的重中之重，希望同学们能认真对待，不要随便下笔，最好从分率句做好以下“文章”——①括出分率句；②找到单位“1”（拥有乘的权利）；③确定方法（知道的用乘法，不知道的用除法或列方程解答）；④画出线段图；⑤写出2个最有用的关系式。 （希望你们能认认真真地阅读以下的８大例题，然后认真完成后面的４７道题，相信同学们一定能从分率句找到解答的“金钥匙”） 例题1、一本书有125页，已看页数占它的，已看了多少页？还剩多少页？ 一本书的页数×=已看页数（ √ ） 125 × = 75（页） 一本书的页数×（１－）=还剩页数（ √ ） 125 × （１－）＝５０（页）或者１２５－125 ×＝５０（页） 例题2、一袋大米80千克，吃了，吃了多少千克？还剩多少千克？ 一袋大米的质量×=吃了的重量（ √ ） ８０×＝６５（千克） 一袋大米的质量×（１－）=还剩的重量（ √ ） ８０ ×（１－）＝15（千克）或者８０－８０ ×＝ 15（千克） 例题3、工地有900吨化肥，第一天用了总数的，第二天用的吨数是第一天的，第二天用了多少吨？ 总数×=第一天用的吨数（ √ ） 第一天×=第二天用的吨数（ √ ） 分步列式：900×=150（千克） 150×=130（千克） 综合算式：900××=150×=130（千克） 例题4 （1）学校有足球20个，篮球比足球多，篮球有几个？ 足球×（1+）=篮球（√） 足球×=多的个数（√） 20×（1+）=25（个） 也可以这样：20+20×=25（个） （2）学校有足球20个，足球比蓝球多，篮球有几个？ 蓝球×（1+）=足球（√） 蓝球×=多的个数 列方程：①：X×（1+）=20 　 算术： 20÷（1+） X=16 =20÷ =20× ②：X+ X=20 　　=16（个） X=16 （3）学校有足球20个，篮球比足球少，篮球有几个？ 足球×（1－）=篮球（√） 足球×=少的个数（√） 20×（1－）=16（个） 这样也行：20－20×=16（个） （4）学校有足球20个，足球比蓝球少，篮球有几个？ 蓝球×（1—）=足球（√） 蓝球×=少的个数 列方程：①：X×（1—）=20 　 算术： 20÷（1—） X=25 　 =20÷ =20× ②：X—X=20 =25（个） X=25 例题5 (1)修一段长200米的路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天一共修了多少米？ A :全长×=第一天（√） 全长×=第二天（√） 第一天+第二天=两天一共（√） 分步列式：200×=50（米）200×=40（米） 50+40=90（米） 综合算式：200×+200×=50+40=90（米） B:全长×（+）=两天一共（√） 200×(+)=200×=90（米） (2)修一段长200米的路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第一天比第二天多修了多少米？ A :全长×=第一天（√） 全长×=第二天（√） 第一天—第二天=多修的米数（√） 分步列式：200×=50（米）200×=40（米） 50—40=10（米） 综合算式：200×—200×=50—40=10（米） B:全长×（—）=多修的米数（√） 200×(—)=200×=10（米） (3)修一段长200米的路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，还剩多少米？ A :全长×=第一天（√） 全长×=第二天（√） 全长 — 第一天 —第二天=还剩的米数（√） 分步列式：200×=50（米）200×=40（米） 200—50—40=110（米） 综合算式：200—200×—200×=200—50—40=110（米） B:全长×（1——）=还剩的米数（√） 200×(1——)=200×=110（米） 例题6 （1）修一段路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天一共修了90米。全长有多少米？ A :全长×=第一天（√） 全长×=第二天（√） 第一天　+　第二天=两天一共（√） 解：设全长是X米，那么第一天就是X 米，第二天就是X 米。 X+X＝90 Ｘ＝２００ 解：设全长是X米 B:全长×（+）=两天一共（√） Ｘ×(+)＝90　　 Ｘ＝２００ (2)修一段路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第一天比第二天多修了１０米。全长是多少米？ A :全长×=第一天（√