2019-2020年小学音乐一年级《第一课耳朵的故事》2课时教学设计.docVIP

2019-2020年小学音乐一年级《第一课耳朵的故事》2课时教学设计 教学内容： 1 、听辨自然界音响 2 、歌曲《两只小耳朵》 教学目标： 1、 对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音进行模仿。 2 、在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。 教学重点及难点分析： 1 、教学重点： 让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音. 2 、教学难点: 声音的表现与创作. 教具准备: 头饰 道具打击乐 课时安排: 需二课时 一课时 教学过程: 一?、 组织教学: 1、 师生互相介绍 2 、向新生简单介绍音乐这门课程和音乐书的一些内容 3 、带学生排队到音乐教室,并宣布排队的纪律 4、 安排学生座位,练习听音乐进教室 5 、向学生提出音乐课必须遵守的纪律 二 新课讲授 1、 感受 a 导入 师: 小朋友,我想请你们猜个谜语,它是每个人身上都有的:东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通. 生:略(耳朵) 师:对,耳朵.爸爸妈妈给了我们两只小耳朵,小小耳朵用来干什么呀? 二 、体验 1 、请小朋友上台模仿各种声音。 2、 律动（音乐《两只小耳朵》） 学生跟老师一起做 三 、小结 除了课堂上这些声音，请你回家再听听，想想，下次告诉老师 四、 下课 学生随音乐出教室 二课时 教学过程： 一 组织教学： 师生共唱 1＝C? 2\4 边唱边做动作 55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 -- | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 -- | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 --| 51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10 ) || 师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。 生：老师好 二 表现 1 、导入 2、 模仿小动物唱歌（请各种派一个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏） 师：歌声还没停，小兔，小鹿和小猴就争着上台表演，表演什么呢？小朋友们先捂着眼睛，让它们准备一下。 3 、听辨同时发出声音（三个小朋友分别摇铃铛，吹哨，敲小鼓） 学生即兴填词 4 、演唱歌曲《两只小耳朵》 师：小动物们表演了这么多精彩节目，你们也一起来唱首歌吧！你喜欢哪种小动物你就学哪一种 5、 模仿火车，飞机，轮船 三 、下课 板书设计： 耳朵的故事 东面一个洞, 西面一个洞, 从来不照面, 消息真灵通。 教学后记： 附送： 2019-2020年小学音乐一年级《第三课小鸟狮王》2课时教案设计 教学内容： 1、音乐听赏?????? 2、音乐游戏《什么动物出来玩》 教学目标： 1、喜欢聆听“小鸟”与“狮王”等管弦乐曲，并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应； 2、主动学唱《什么动物出来玩》这首歌； 3、在歌表演《什么动物出来玩》时，自信地，有表情地参与创造表演。 教学重点及难点分析：1、教学重点：让学生听赏音乐，并用声音或动作参与 2、教学难点：让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的衔接。 教学准备： 小动物头饰? 课时安排： 需两课时 一课时 教学过程： 一、组织教学： 二、唱一唱??动一动 老师弹琴，全班同学进行歌表演 1、《耳朵的故事》 2、《我快了》 三、新授 1 、听音乐找动物 a 让学生看电视上的动物 小鸟 大象 猫 乌龟 鱼 鸭子 分别给学生带上头饰，让他们模仿各种小动物进行表演，并说出小动物的一些主要特征。 b 听音乐 老师播放代表各种动物形象的音乐，学生仔细听 c 说一说 学生说说各种音乐的不同特征 d 听音乐找动物 老师选出几名同学上台，带好各种小动物的头饰；音乐描写乐哪一种动物，就由相对应的带乐头饰的小朋友出来模仿表演。 2、 欣赏音乐《小鸟》《狮王》 a 老师播放《小鸟》 学生随音乐在教室律动，并说出小鸟的特征是小巧，灵活 b 老师播放《狮王》 学生随音乐在教室走动，并说出音乐的特点给人雄壮，威武的感觉 c 表演 全体学生随音乐在教室表演 四 、小结 评红花 五 、随音乐下课 二课时 教学过程： 一 、组织教学 二、 复习 1、 分组表演，自由选择所学歌曲进行表演 《两只小耳朵》??????????《数鸭子》 《我快乐》?????????????????? 《布娃娃睡着了》 2、老师评比 以鼓励为主，为优秀组盖小红花 三 、学唱歌曲《什么动物出来玩》 1 、播放音乐，老师进行表演 2、 老师弹各种动物音乐的间奏，学生进行模仿表演 3 学生边唱边表演 4 、分成几组进行练习 5 、上台表演 请四组小朋友唱歌，其他四组扮成相对应小动物进行表演 6 、老师点评 7 、创作表演 四、 评比 五 、小结 下课 教学后记： 第 第 PAGE 1 页