2019-2020年小学音乐四年级上册《春节序曲》信息化表格式教案.docVIP

2019-2020年小学音乐四年级上册《春节序曲》信息化表格式教案 一、教学目标设计： 知识目标： 1、了解春节对中国人的意义，讨论春节的习俗。 2、通过欣赏，让学生感受不同的节奏，节拍，速度，力度在乐曲中的不同的表现作用。 能力目标： 1、从欣赏曲子中将其结构进行分类 2、增强学生应用powerpoint制作演示文稿的能力。 3、培养学生上网等多渠道搜索资料的能力，以获得课堂之外的信息，扩大知识面。 情感目标： 激发学生热爱中国祖国、深入了解中国的传统节日，并通过曲风培养学生积极向上的学习风气。 二、教材内容及重点、难点分析 1、教材内容 《春节序曲》是我国著名的作曲家，音乐理论家李焕之的一首脍炙人口的作品，这首乐曲采用我国民间秧歌音调，节奏与陕北世歌为素材创作的管弦乐曲。乐曲的特点为旋律明快，优美富有民族风格，节奏鲜明，热烈，生动地体现了我国人民在传统节日里热闹欢腾，喜气洋洋，敲锣打鼓载歌载舞的情绪。 2、重点：乐曲是带再现的复三部曲式，要求将曲子进行分类，把握每一个乐句的风格。 三、教学对象分析 1、学情分析：四年级的学生，年龄相对要小一些，比较好动，好奇也很强心强，抓住学生的心里动向。 2、相应对策：运用带有颜色的卡片，游戏活动来吸引学生的注意力。 四、教学策略及教法设计 1.组织教学 2.初听音乐 3.复听，分段《春节序曲》 根据乐曲情节搭配与之相适应的颜色。 五、教学媒体设计 本课课件主要使用Powerpoint、和Flash等软件制作，其中设有流行歌曲MTV，故事情节，卡片，游戏等栏目。 课件流程如下：欢乐中国年（孙悦） 互动探讨中国节日 春节序曲 画面出现包饺子，贴春联，踩高跷等等。 总结曲风，分析曲子的类型。 六、创新设计 由于学生年龄较小，好奇心较强，所以在娱乐中增加学生的学习兴趣，利用FLASH动画制作，吸引学生的注意力，并可以师生之间更好的互动，增加学习良好的氛围，以求得更好的教学效果。 七、教学过程 1.导入 播放歌曲《欢乐中国年》 2.初听音乐，感受乐曲情绪。 3.复听音乐，划分段落。 4.分段欣赏，感受旋律，节奏，速度，力度及所表现的情绪方面的不同以及了解乐器的演奏。 欣赏第一部分 欣赏第二部分主题旋律 欣赏第三部分 5.最后一遍欣赏音乐，综合性学习，用多种方式表现对音乐的理解 八、教学过程与设计分析 教学过程 设计思路与多媒体应用分析 1、导入新课（4分钟） 以《欢乐中国年》流行歌曲引入新课，利用MTV播放歌曲，欣赏之后，教师以欢乐的情绪以及热情的语言导入新课。 思路 学生现在都很愿意接受新事物，开始以流行歌曲的方式，让大家很快注意力可以集中起来，并且是一首耳熟能详的曲子。 多媒体应用分析：《欢乐中国年》MTV制作的很欢快，歌曲的内容也很向上，使学生有如身临其境，从而很好的激发学生的情感，带动学生的学习气氛。 2、互动过程，同学们相互讨论过年的习俗（5分钟） 先看一些PPT课件，中间含有一些简单的过年习俗，在分组讨论，大家各自说说自己家乡的过年风俗，并在班里一起分享，一起感受节日的欢乐。 思路：四年纪的学生还处在小学阶段，所以心智发育还不是很成熟，利用一些真实的教具来吸引学生的注意力，准备一些灯笼，对联，以及红包等等来吸引学生的注意力，并调动起学生的学习兴趣。 分析：学生分组讨论的过程增加了他们团队的意识和合作意识，通过实物教具来自己组织语言描述过节时的情景来增加语言能力。 3、初听音乐，（10分钟）看PPT课件感受乐曲的情绪。每一个都可以说出自己的感受，大家在一起分享，带动愉快的新年气氛。 思路：PPT课件的制作要否和学生的心理要求，对于四年级的学生还是需要卡通和可爱，颜色鲜艳的视觉效果，所以抓住学生的心理，制作课件时主要着手于色彩鲜艳的过年新气象，从中抓住学生的心理要求。 分析：将巧妙的FLASH动画游戏引入教学，极大的激发学生学习兴趣，使学生在有趣游戏中学习，在快乐中增长知识，使学生的脑手眼口多种器官参与学习活动，使每个学生都动起来，使课堂气氛活起来，改变传统的生硬说教。同时也达到了培养竞争意识、创新意识与团队精神的目的。 4、师生总结（2分钟） 教师总结学生所说的一些过年风俗习惯。 思路：学生可以先互评，让学生发现各自长处，短处，有利于取长补短，也改变单一评价的传统习惯，教师在进行统一的评价及总结，完善教学内容。 5、上网观看春节序曲的视频，并要求学生带着问题去思考：（1）乐曲分为几段，并找出能与之相搭配的颜色。 (2)乐曲开始表现的是什么场面？ （3）第二主题与第一部分有什么不同点？ （4）最后一部分让大家仿佛看到了什么画面？ 通过讨论，更加深刻的理解曲子的内涵 ，从而了解春节对中国人的重要意义。 思路：通