2019-2020年教科版六年级上册《悠悠的小河 1》WORD版教案.docVIP

2019-2020年教科版六年级上册《悠悠的小河 1》WORD版教案 教学目标： 情感目标：读通课文，抓住文中描学人物动作，神态等词句，体会人物和品质特点，从中受到感染和教育。 能力目标：抓住文中描写人物动作，神态等词句体会人物的形象和品质特点。 知识目标：认识4个生字和1个多音字。 教学难点：抓住文中描写人物动作，神态等词句体会人物的形象和品质特点。 教学方法：读中感悟 教学用具：课件 教学过程： 一、组织教学。 二、读通课文，认识生字。 1.放手让学生自读课文，结合拼音和语境认识生字。 2.把握梗概，复述情节。 整体感知课文讲了一件什么样的事，写了一个什么样的人；课文讲述的故事一波三折，可以让学生复述情节，进一步熟悉课文。 三、紧扣细节，体会人物。 运用本单元学习写人叙述类文章的方法，品读描写人物外貌、动作、神态、声音的词句，体会人物的特点和品质，相互交流。 四、联系生活、畅谈体会。 五、总结。 学生汇报收获。 附送： 2019-2020年教科版六年级上册《最富有的时刻 1》WORD版教案 教学目标： 情感目标：读通课文，能够联系课文和生活阅历理解“做事光明磊落，就等于有了一大笔财富”和课题的意思，从中受到感染和教育。 知识目标：认识4个生字。 能力目标：理解“做事光明磊落,就等于有了一大笔财富”和课题的意思。 教学难点：理解“做事光明磊落,就等于有了一大笔财富”和课题的意思。 教学方法：自学、指导 教学用具：课件 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、组织教学。 二、按照本单元学习写人叙事类文章的方法组织自主学习。 1.抓情节：自由练读，读通课文 默读课文，说说课文讲了一件什么事情。 2.抓细节：组织学生开展小组学习，默读课文，标记出课文中描写人物动作、对话、神态、心理活动的词句，体会人物的内心世界和品质特点。 3.抓启示：抓住课题和“做事光明磊落，就等于有了一大笔财富”等关键词句，结合生活中的经历和耳闻目睹的事例谈谈启示。 三、总结：学生总结全文。 幽幽的小何 时间： 第二课时 教学目标： 1.读通课文，抓住文中描学人物动作，神态等词句，体会人物和品质特点，从中受到感染和教育。 2.认识4个生字和1个多音字。 教学难点：抓住文中描写人物动作，神态等词句体会人物的形象和品质特点。 教学方法：读中感悟 教学用具：课件 教学过程： 一、组织教学。 二、读通课文，认识生字。 1.放手让学生自读课文，结合拼音和语境认识生字。 2.把握梗概，复述情节。 整体感知课文讲了一件什么样的事，写了一个什么样的人；课文讲述的故事一波三折，可以让学生复述情节，进一步熟悉课文。 3.紧扣细节，体会人物 运用本单元学习写人叙述类文章的方法，品读描写人物外貌、动作、神态、声音的词句，体会人物的特点和品质，相互交流。 4.联系生活、畅谈体会 5.总结：学生汇报收获。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！