2019-2020年教科版六年级上册《最富有的时刻 1》WORD版教案.docVIP

2019-2020年教科版六年级上册《最富有的时刻 1》WORD版教案 教学目标： 情感目标：读通课文，能够联系课文和生活阅历理解“做事光明磊落，就等于有了一大笔财富”和课题的意思，从中受到感染和教育。 知识目标：认识4个生字。 能力目标：理解“做事光明磊落,就等于有了一大笔财富”和课题的意思。 教学难点：理解“做事光明磊落,就等于有了一大笔财富”和课题的意思。 教学方法：自学、指导 教学用具：课件 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、组织教学。 二、按照本单元学习写人叙事类文章的方法组织自主学习。 1.抓情节：自由练读，读通课文 默读课文，说说课文讲了一件什么事情。 2.抓细节：组织学生开展小组学习，默读课文，标记出课文中描写人物动作、对话、神态、心理活动的词句，体会人物的内心世界和品质特点。 3.抓启示：抓住课题和“做事光明磊落，就等于有了一大笔财富”等关键词句，结合生活中的经历和耳闻目睹的事例谈谈启示。 三、总结：学生总结全文。 幽幽的小何 时间： 第二课时 教学目标： 1.读通课文，抓住文中描学人物动作，神态等词句，体会人物和品质特点，从中受到感染和教育。 2.认识4个生字和1个多音字。 教学难点：抓住文中描写人物动作，神态等词句体会人物的形象和品质特点。 教学方法：读中感悟 教学用具：课件 教学过程： 一、组织教学。 二、读通课文，认识生字。 1.放手让学生自读课文，结合拼音和语境认识生字。 2.把握梗概，复述情节。 整体感知课文讲了一件什么样的事，写了一个什么样的人；课文讲述的故事一波三折，可以让学生复述情节，进一步熟悉课文。 3.紧扣细节，体会人物 运用本单元学习写人叙述类文章的方法，品读描写人物外貌、动作、神态、声音的词句，体会人物的特点和品质，相互交流。 4.联系生活、畅谈体会 5.总结：学生汇报收获。 附送： 2019-2020年教科版六年级上册《科学》(1-2单元)复习教案 【教学目标】 通过对1-4课的知识梳理，帮助学生巩固所学过的知识，并找出学生存在的问题。 【教学重点】 掌握机械的概念，杠杆的概念，特点，用力情况，杠杆在生活中的应用，以及轮轴的概念，用力情况和生活中的应用。 【教学难点】 杠杆和轮轴的用力情况 【教学内容】 1、使用工具和机械，就如同增强了自己的力量，延长了人类的膀。 2、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫做机械。 1、使用工具 3、螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫简单机械。 4、再复杂的机械也是由得简单的机械组成的。 5、起下木板上的螺丝钉，用螺丝刀这种简单的工具最合适。 1、像撬棍这样的简单机械叫杠杆。 2、杠杆上有三个重要位置：支点、用力点、阴力点。 3、杠杆分为省力杠杆、费力杠杆、等力杠杆。 2、杠杆的科学 4、当支点到用力点的距离大于阻力点到支点的距离时，是省力杠杆，如撬棍，动力臂＞阻力臂；反之就是费力杠杆，如镊子，动力臂＜阻力臂；当这两段距离相等时，不省力也不费力，是等力杠杆，如天平、跷跷板等，动力臂=阻力臂 。 1、省力杠杆有：钳子、剪刀、起钉锤、压水井、起子、核桃夹等。 2、费力杠杆有：火钳、镊子、夹子、筷子、钓鱼竿、裁缝剪刀等。 3、等力杠杆：台秤、天平、跷跷板、订书机等。 4、“秤砣虽小，能压千斤”利用的就是不等臂杠杆原理。 3、杠杆类工具的研究 5、支点不一定都在重力点及阻力点之间。 6、伸出手臂拿取东西，手臂就是一个费力杠杆。 7、远在四五千年前，我们的祖先就发明了天平。 8、“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这是阿基米德说的话。这句话在理论上是说得通的，但实际上是无法实现的。 1、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫轮轴。 2、在轮上用力省力，在轴上用力费力。“小个子战胜大力士”游戏。 3、大轮带动小轮省力，小轮带动大轮费力，轮越大越省力。 4、轮轴的秘密 4、生活中的轮轴有：方向盘、门把手、风扇、扳手、螺