2019-2020年教科版科学三上《水和空气》单元练习.docVIP

2019-2020年教科版科学三上《水和空气》单元练习 ※一、所有的生物都离不开（ ）和（ ）。 ※1、地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着。表面上百分之百的面积都被厚厚的空气包围着。因为有了空气和水，地球上才有了生命，有了植物、动物和人类，地球才被称为生命的摇篮。 ※2、世界上的物体的存在状态分为：固态、液态和气态。三者的区别是固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。 固体：有固定的形状和一定的体积。 液体：没有一定的形状，但有一定的体积。 气体：没有固定形状和体积。 ※3、水的特性： 纯净的水是无色、无味、透明的 液体。 会流动，没有固定形状，热缩冷胀（结冰时，体积膨胀）。水的表面张力极大，并能产生较明显的毛细现象和吸附现象。纯水导电能力极微弱，但普通的水有导电能力。水具有很强的溶解力。 二、 1、为什么水和食用油放在一起会分层？ 答：水和油不能互相溶解，食用油比水轻。所以，当水和油装在一个瓶子里时会分层，油在上，水在下。 油 水 2、画出水和油在玻璃板上的液滴形状示意图。 油滴 水滴 3、水、油比较： 颜色 气味 透明度 粘度 重量 流动 水 无 无 完全透明 较小 快 油 淡黄 有 有点透明 较大 比水轻 慢 5、液滴在倾斜的玻璃板上流动，流动的速度越慢证明它的粘度越大。 6、你怎样比较水和油的轻重？ 答：方法1：油和水互不相溶，所以可直接将两者混在一起，混合物会分层。在上面的是油，说明油比水轻。 方法2：可以把同样木条分别插入装有两种液体的试管中，木条浮出液面高的试管里装的是水。 四、 ※1、怎样比较水的多少？ 方法1：用量筒量。方法2：比较它们的重量。 ※2．在没有量筒的情况下，怎样比较水的多少？ 答：1、先在纸条上画上刻度线，然后贴在杯子上，制成测量工具。2、再用自制的测量工具分别去量一量，就知道哪一个多哪一个少了。 （在画刻度线时，刻度间的距离要相同。纸条上的刻度线不能对齐杯底。） 3、液体有一定的体积，体积是可以测量的。 专门测量液体体积的标准工具是： 量筒 液体的体积单位是： 毫升 和 升 （1升=1000毫升） ※4、量筒的使用：1、必须放平稳。2、视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。 （量筒没有0度刻度线） 视线高度 五、 ※1、怎样证明空气的存在： 证明1：向气球里吹入空气，气球鼓起来。 证明2：用扇子扇，可以感觉到空气的流动。 证明3：将空瓶子放入水中，瓶口朝上，会有大量气泡冒上来。 2、空气的组成：是一种混合气体。氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气及其它气体组成。 3、空气的特性：无气味、无味道、透明、无固定形状和体积、很轻、会流动、占据的空间可以被压小或拉大。 六、 1、所有的物质都占据空间，空气和其它物质一样，也能够占据空间。空气占据空间的多少是可以变化（被压缩或被扩张）的。 ※2、你怎样证明空气占据空间？ 答： 研究的问题 ?空气占据空间 研究的方法 ?试验 研究要用的器材 ?装满水的透明塑料瓶 橡皮泥 塑料吸管 研究的步骤 ?1、用橡皮泥把瓶口封严 2、把吸管插入杯中，到杯底。看是否有水流出。（没有） 3、用吸管将空气吹入瓶中，迅速松开口。 4、观察是否有水流出 研究结果 有水流出，证明了空气占据了水的空间 3、水和空气的比较 相同点是：都能占据空间、无色、透明、都可以流动、有一定的体积。 不同点是： 水是液体空气是气体 空气无质感 空气不能直接看到、摸不到 空气更容易流动 空气体积可以被压缩或扩张，水占据的空间不会变化。 空气有质量，但是质量很轻。 4、将水、洗洁灵、食用油、浆糊按流动速度从快到慢排列。 5、你怎样证明 空气有重量？ 附送： 2019-2020年教科版科学三上《水和空气》复习资料 1．水是一种：无色透明、没有气味、没有味道、会流动的液体。 2．物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于：固体有固定的形状和一定的体积，液体没有固定的形状但有一定的体积；气体没有固定的形状和体积。 3．水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。 4．像水、食用油、醋、酒、酱油等能流动、没有固体形状的物体都是液体。 5．水是生命的源泉。植物、动物和人类都离不开水。它存在于植物、动物