左右教案及反思.docVIP

左 右 执教人：石丽珍 教学内容：人教版一年级上册教科书第10页的内容。 教学目标： 知识与技能 在生活情境中认识左、右，感知左、右的位置关系，能用左、右描述物体所在的位置。 过程与方法 经历观察、操作和活动的过程，初步掌握判断左右位置的方法。 情感态度与价值观 在游戏活动中，体会位置与生活的密切联系，感受认识左右的必要性。 教学重点：建立左右的标准，初步掌握判断左右位置的方法。 教学难点：能正确用左、右来描述物体的位置。 教学准备：课件、水果图片 教学过程： 激情游戏，导入新课 1.师生做“说反话”的游戏 同学们，上课之前，我们一起来做个小游戏，游戏的名字叫“说反话”。 2.揭示课题 今天，我们就一起来学习左、右。（板书课题） 探究新知 1.认识右手 刚才老师是用右手写的字，请同学们举起你的右手向老师挥一挥，大声地告诉我，这是什么手？（右手） 我们跟别人握手时通常用右手，现在伸出你的右手跟你的同桌握一握手吧（学生操作） 你的右手还可以做些什么事情呢？谁来说一说？（学生可能说写字，拿筷子，举手发言等等） 刚才认识了自己的右手，现在请用它摸摸你右边的眼睛，摸摸右边的耳朵，摸摸右边的腿。（学生做，老师观察纠