2019-2020年新教科版品德社会三年级上册《我为学校做名片》教案设计.docVIP

2019-2020年新教科版品德社会三年级上册《我为 学校做名片》教案设计 教学目标 1．学生自己动手设计名片，激发学生关心学校的热情 2．学生通过调查、收集资料，培养学生对信息的整理和分析； 3．名片的设计，充分发挥学生的创造力和想像力，以及审美情趣和个性的培养。 教学准备：一张表格，各种名片，多媒体展示平台，学生准备硬卡纸、彩笔等。 一、初步认识名片 1．谈话引入 师：同学们，请看这是什么？ 师出示各种名片，请学生观看。 2．名片的意义。 提问： (1)课前老师让同学们了解了有关名片的知识，谁来说说你们都见过哪些名片？ (2)有谁知道名片上的内容是什么？ (3)那么在生活中，你们知道名片是用来干什么的吗？ 3．小结：看来同学们对名片的知识了解得真不少！在日常生活中，名片一般分为三种类型：胶制名片、纸制名片、电子名片。上面写有名字、职业、职务、联系方法，主要用途有自我介绍、传递信息、维持联络。 二、回忆学校的特点 1．师：今天这节课，我们就要用名片的知识为自己的学校设计制作名片。同学们在学校里生活了两年多，老师很想知道你们对学校了解多少？ 2．组织学生讨论交流。 4．小结：我们学校有这么多让人自豪的地方，在制作名片时就要抓住学校的这些特点，大胆想像、创造设计。 三、学做名片 1．观察比较 师：请同学们看课本37页，这就是书中介绍的张家湾小学的同学为自己的学校设计的名片。仔细观察，他们设计的名片和我们刚才看到的名片有什么不同？ 师引导学生说出三点： (1)有让人自豪的地方 (2)形状各异 (3)五颜六色 2．小结： 这些名片和我们刚才看到的有很大的不同，他们制作的名片不仅形状各异，色彩艳丽，富有童趣，而且突出了学校的特色。下面就请同学们亲自动手为学校制作设计新颖、能展示学校风采的名片。 四、制作名片 1．了解制作方法。 师：做之前，咱们还是先来了解名片的制作方法，看着课本一起读一读。 2．名片设计大赛。 师：咱们来个名片设计大赛，可以自己做，也可以几人合作，开动脑筋，比比谁设计的名片最漂亮，评选出的同学会得到最佳新人奖。拿出准备好的材料，赶快动手设计吧！ 3．学生动手设计制作。 五、展示评比：学生带上作品上台介绍。 六、总结：今天，同学们尽心尽力地为学校设计名片，展示了小主人的风采，不过老师更希望你们能通过努力学习，为学校的未来增添亮丽的色彩！ 附送： 2019-2020年新教科版品德社会三年级上册《我和 爸爸有个约定》教案设计 【教学目标】 1．知道温馨的小家庭，不仅需要父母付出，也应有自己的一份功劳。 2．激发对家庭中存在的某些问题进行探索的兴趣，养成探究的能力。 3．感受家庭的温馨。 【活动准备】图片，学生留心观察，了解各自家庭需要努力的方向。 【教学过程】 一、谈话导入 温馨的家是我们的避风港，作为家庭中的一员，你准备为温暖的家做些什么呢？ 过渡：我们来看看图中的小朋友怎么为温暖的家出一份力。 二、看图（书中插图） 1．从图中可以看出小强有个什么坏毛病？他的爸爸也有个什么坏毛病？ 2．为了使自己的家更温馨，他们准备怎么做？结果怎样？ 三、家庭总动员 1．平时，你们家的家务活都是谁干的？不做家务的人都在干什么？ 2．你觉得你们家还有哪些方面需要努力的？ 3．请几户家庭分别说一说“立约”的内容，并做一做，使学生觉得自己的家是最完美、最温馨的家。 四、画一画 1．每位同学制作一幅《欢乐家庭》画，把自己家庭最温馨的一刻展示出来。 2．同学互相交流。 教学目标】 1．知道温馨的小家庭，不仅需要父母付出，也应有自己的一份功劳。 2．激发对家庭中存在的某些问题进行探索的兴趣，养成探究的能力。 3．感受家庭的温馨。 【活动准备】图片，学生留心观察，了解各自家庭需要努力的方向。 【教学过程】 一、谈话导入 温馨的家是我们的避风港，作为家庭中的一员，你准备为温暖的家做些什么呢？ 过渡：我们来看看图中的小朋友怎么为温暖的家出一份力。 二、看图（书中插图） 1．从图中可以看出小强有个什么坏毛病？他的爸爸也有个什么坏毛病？ 2．为了使自己的家更温馨，他们准备怎么做？结果怎样？ 三、家庭总动员 1．平时，你们家的家务活都是谁干的？不做家务的人都在干什么？ 2．你觉得你们家还有哪些方面需要努力的？ 3．请几户家庭分别说一说“立约”的内容，并做一做，使学生觉得自己的家是最完美、最温馨的家。 四、画一画 1．每位同学制作一幅《欢乐家庭》画，把自己家庭最温馨的一刻展示出来。 2．同学互相交流。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！