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2019-2020年新人教数学第一册第四单元练习B卷试题 一．按规律填数： 1）2、4、6、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2）20、18、16、（ ）、（　　）、（　　）。 3）（ ）、（　　）、１７、１９。 ４）　０、３、６、（　　）、（　　）。 ５）（　　）、（　　）、１５、（　　）、（　　） 二、１～２０中，最大的双数是（ ），最小的单数是（ ） 三、16里有（ ）个十和（ ）个一，19里面有（ ）个一和（ ）个十。 四、1个（ ）和3个（ ）是13，（ ）个一是20。 五、16前面是（ ），（ ）后面是14。 六、选择题（填序号） 1个十和1个一组成（ ）。A、2，B、10，C、11。 12 20 A、＞，B、＜，C、=。 19后面一个数是（ ）。 A、13，B、14，C、16。 （ ）的前面是15。 A、13，B、14，C、16。 与10相邻的数是（　）。 A、９，B、１１，C、９和1１。 七、写出比20小的单数： 。 八、写出比2大，比18小的双数： 。 九、写出比１９小，比３大的单数：　　　　　　　　　　　。 十、下面各数，按要求填在□里。 17、19、18、2、9、20、1、7、0、12、5、10、 单数 双数 比9大的数 比17小的数 附送： 2019-2020年新人教版一年级上册语文教材介绍 　　　　《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》，由课程教材研究所小学语文教材研究开发中心编写，人民教育出版社出版，是以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，寓德育于语文课程之中，着眼于提高学生的语文综合素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。　　一、主要特点　　１、致力于全面提高学生的语文素养：　　教材不但着力于提高学生理解和运用祖国语文的能力，丰富语文的积累，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、口语交际能力，还重视提高学生的品德修养和审美情趣，提高学生的人文素养，加强情感、态度、价值观的培养，帮助学生形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美劳的和谐发展。　　教材内容的安排简化头绪，突出重点，加强整合，注重情感态度和知识能力之间的联系，有助于学生语文素养的整体提高。在教材中，汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际等各个方面都不是孤立存在的，而是被有计划地安排在的一个有机的整体里面。以汉语拼音部分为例，汉语拼音的每一课都安排了意境优美的情境图，随情境图的内容出现相应的音节、词语或句子，以及儿歌。如ｄｔｎｌ一课，出现的词语是马、兔、大米、土地，这几个词语不但起着巩固音节、引导识字的作用，而且孕含着一个故事情节，孩子通过观察画面，可以自己发挥想象，编故事、讲故事。这样，就把学字母、拼音节、识汉字、积累词语、发展语言等诸方面有机地结合在一起，并且从兔子乐于助人的行为中获得品德修养方面的教益。这样一来，对孩子来说，学拼音就不再是一件枯燥乏味的事，而是一件乐事，一件可以获得极大满足和成就感的乐事。孩子从初入学就受到这样全面的语文启蒙教育，对他今后语文知识的获得、语文能力的提高，以及学习兴趣、学习习惯的养成，都有着深远的意义。　　２、正确把握语文教育的特点，符合儿童学习语文的基本规律：　　教材重视语文教育的实践性，自主性，整体性，着重培养学生的语文实践能力，在积累和实践中把握运用语文的规律。强调语文学习是个性化行为，重视积累、感悟、熏陶，重视培养语感和整体把握的能力。教材面向生活，强调与学生生活实际的联系。　　在教材中，各个部分、各个环节的安排，都注意遵循儿童学习语文的规律，重视培养学生的语文实践能力。以识字和写字为例，本册教材突出识字这个重点，本着多认少写的原则，全书要求认字４００个，写其中的１００个。认哪些字？认最常用的、出现频率最高的字。我们对《现代汉语常用字表》《小学生常用字表》等几份字表进行了分析综合，并加予了人工干预，从中选择出最常用的４００个字。据统计，这４００个字的覆盖率可以达到小学生常用阅读材料中的５０％左右。这样一来，就极大地提高了汉字学习的效率，因为他们学的，都是最有用的、复现率最高的，儿童可以马上把他们的识字成果运用于阅读，增加了学习语文的成就感。写哪些字？写笔画最简单的字。（出示生字表２）从生字表上可以看到，每课要求写３～４字，几个字在笔画或笔顺上有一定的共同特点。