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2019-2020年新标准英语三年级上Module7教案 话题：Birthday 语言功能：学会表达自己的生日祝愿；询问年龄并表达自己的年龄。 教学目标：学习祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言，以及接受礼物时表示感谢的语言；学习如何询问年龄和说明自己的年龄。 模块分析： Unit 1通过Sam的生日聚会场景，呈现了祝贺生日Happy birthday!以及赠送礼物Here’s your present!的语言。同时向学生展示了西方文化中的过生日的习俗，如装饰房间、邀请朋友、点生日蜡烛、吃生日蛋糕、送生日礼物等，。 Unit 2则侧重与练习对How old are you? I’m nine.年龄的问答。 教学重难点： 重点：Unit1 Happy birthday! Here’s your present/ cake. Thank you. I’m nine. Unit2 How old are you? I’m nine. 难点：Unit1 Here’s your present/ cake/…. Unit2 How old are you? I’m nine. You’re six. 学生情况分析： 学生刚刚学习过了第五模块——数字，再学习本模块时，年龄的回答I’m nine.这一语言点相对于其他教学内容就较为简单。因此，在教学中可以着重精力，加强对How old are you?(易和How are you?混淆)/ Here’s your present. 的教学和操练。而课文中What’s this? It’s a pen.也是第六模块的主要语言，在这里出现，也可以让学生再次巩固前面学过的内容，同时也是语境的需要。 课时划分： Class 1 Unit 1 学习祝贺生日和赠送礼物，以及接受礼物是表示感谢的语言；说明自己的年龄。 Class 2 Unit 2进一步学习关于询问和说明年龄的语言。 Class 3 巩固练习及运用, 并完成练习册中的相关练习。 第一课时 课题：Unit1 Happy Birthday! 教学目标: 1、听、说、读、译掌握新单词happy, birthday, here(here’s), cake 2、 掌握并正确运用Uint 1的主要功能语言Happy birthday! Here’s your present/ cake. 教学重难点: 重点：单词happy, birthday, here(here’s), cake 句子Happy birthday! Here’s your present/ cake.Thank you. 难点：正确运用赠送礼物的语言Here’s your present/ cake. 教学方法及教具： 教具：单词卡片、教学挂图、录音机、礼物及生日卡片的实物或模型 教法：“活动”教学法、交际问答法 教学过程： 一、Warm-up 热身: 1．Greetings: 2．Chant: Pen and pencil. I’m a cat. 3．Sing: Ten little fingers. 二、Leading-up活动导入： 1.游戏：“拼图”。老师利用“拼图”的形式，呈现学过的名词单词卡，复习What’s this? It’s a ….。 2.游戏：“魔法包”。老师拿出一个包，让学生摸一摸、猜一猜。事先在包里放好生日礼物的模型或实物，从而在复习What’s this? It’s a ….的同时，为下一教学环节创设好语言情境。 三、Presentation语言呈现 1．学习birthday,presen,cake及功能语句Happy birthday! Here’s your presnt. 当一名学生摸到礼物盒时，教师通过板书出示当天的日期，并用录音机播放大家都熟悉的“生日快乐歌”，是学生进入“庆祝生日”这个话题的语言情境中。 教师：Today is …(人名)’s birthday!（呈现birthday的单词卡片）——学生：认读此单词。 教师：Happy birthday!并鼓励班里其他学生向该同学致以生日的祝贺。 教师：Here’s your present. (同时呈现present 的单词卡片)并让学生边做手势边说出这句话。 用同样的方式学习cake, Here’s your cake. 2.通过TPR活动或其他喻教于乐的学习方式，练习并巩固新单词和新语言结构。 四、课文学习: 1. 呈