2019-2020年新浙人美版美术二年级上册11.泥塑恐龙教案附教学设计理念教学反思.docVIP

2019-2020年新浙人美版美术二年级上册11.泥塑 恐龙教案附教学设计理念教学反思 教学目标： 1．了解恐龙的相关知识和形象特点。 2．学习运用大与小对比的方法，表现庞大的动物。 3．通过泥塑恐龙，培养立体造型能力和动手创造能力，激发对泥塑的兴趣。 教学重点： 感受各种树的不同美感，培养学生用捏塑的手法表现大树。增强环保意识，培养学生热爱自然的情感。 教学难点： 把握恐龙的外形特征，用泥塑的形式独立完成一只恐龙造型。 教学方法： 讨论法、演示法、引导法、自主探究法等。课前准备： （学生）恐龙的图片资料、彩泥或陶泥、恐龙玩具模型等。 （教师）多媒体课件、范作、泥塑刀（可自制）、彩泥或陶泥。 教学过程： 1.引导学生欣赏各类恐龙图片，说说自己了解的相关知识。 （1）引导学生观察并思考：恐龙的外形特征与现存动物，如大象、鳄鱼、鸟类等动物相比，有哪些相似和不同的地方。 （2）引导学生观察并思考：什么类型的恐龙给你留下了深刻的印象？它的外形特征是怎样的？ 2．揭示课题。 3.师生一起探究：怎样用泥塑表现恐龙？ 4.引导学生观察：恐龙外形的基本特征。 5.引导学生观看教材第25页泥塑步骤图，教师现场示范。 6.欣赏同龄人的泥塑恐龙，进一步学习多样的表现方法。 7．作业建议：用泥塑的形式表现自己最喜欢的恐龙。 8.学生创作,教师巡视辅导。 9.展示评价：以“恐龙乐园”的形式，互相交流作品。 10.拓展延伸：欣赏不同美术形式表现的恐龙（绘画、拼贴、剪影等） 教学反思： 本课属于造型表现的学习领域，内容和形式贴近儿童生活，符合学生心理。首先，我从备课、教具准备两方面都进行了精心的安排和设计。从课堂教学来看，学生积极思考。把握教材的要求，始终引导学生善于观察的习惯，欣赏感受各种恐龙带来的形式美感，学习其泥塑的方法，以培养能力为目标，做到教学目标。 附送： 2019-2020年新浙人美版美术二年级上册12.炫彩 的天空教案附教学设计理念教学反思 教学目标： 1．了解天空的不同色彩变化，欣赏天空的美丽景色。 2．初步尝试水粉湿画法的表现方法。 3．培养观察力、想象力和表现力。。 教学重点： 根据自己的感受，尝试用水粉湿画法表现炫彩的天空。 教学难点： 用水粉湿画法大胆地表现自己心中炫彩的天空。 教学方法： 讨论法、演示法、引导法、自主探究法等。 课前准备： （学生）水粉颜料、画笔、水桶、小抹布、画纸等工具材料。 （教师）多媒体课件、水粉画颜料、画笔、水桶等。 教学过程： 1．情境导入。 (1)引导学生回忆交流印象最深的天空：什么时候，什么地点？ (2)课题揭示：《炫彩的天空》。 2．欣赏感知。 （1）欣赏一组天空的图片，说说给你怎样的感受？ （2）思考：天空的颜色变化多端，你能找到哪些颜色？它们会因光线的强弱而变化吗？（学生）恐龙的图片资料、彩泥或陶泥、恐龙玩具模型等。 （3）欣赏英国的2位画家的作品，找寻画家表现天空的好方法。 （4）想一想：画家是怎样表现天空的？ （5）教师示范用“水粉湿画法”表现炫彩的天空。 （6）同龄人作品欣赏，拓展创作思路。 （7）尝试创作。 ①作业建议：用水粉湿画法的方法表现天空的变化。 学生创作，可按书中的步骤画，也可跟着录像的演示学画。 ③教师巡视指导。 3．展示评价。 以“炫彩的天空”绘画作品展的形式展示作品，围绕作品是否表达了自己对天空的独特感受、是否巧妙利用水粉的干湿结合方法表现出了天空的美等方面进行评价。 4．课后拓展。 欣赏不同方法表现的天空，鼓励学生课后也去试一试。 教学反思： 对于一年级的学生来说，画场景相对容易些，而要在场景中加上自己，尤其是画好自己的面容，常用去他们大部分的时间。我提出可以将自己的肖像照片剪下来贴在画面上，用绘画的方法补充上身体，让学生感到既新奇又兴奋。他们用节约下来的时间用心的画出了舒展的、做出各种飞翔动作的身体，感受成功的愉悦，连一位平时认为画人脸太难而不愿画画的学生今天也愉快的画了起来。让我切身体会到降低难度，就会提高学生学习兴趣。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！