5-4动物的行为.pptVIP

5-4　動物的行為 5-4.1 神經與行為 5-4.2 內分泌與行為 動物行為 是對體內環境的刺激（如血糖濃度改變等）或體外環境的刺激（如天敵的出現等）所激發的各種反應。 受神經和內分泌系統的協調而產生 在反應的過程常涉及動器的表現，尤其是骨骼肌的反應，讓個體有局部移動或身體運動的現象。 5-4　動物的行為 5-4.1 神經與行為 5-4.2 內分泌與行為 5-4.1 神經與行為 天生行為 學習行為 神經與行為 任何行為皆涉及受器、中樞神經系統和動器，所以行為與神經系統關係密切。 行為類型 天生行為 學習行為 天生行為 由遺傳基因所決定，與生俱來，不需學習。 對刺激表現固定的行為反應，又稱為定型行為。 例子： 蟑螂遇到光，就會逃到暗處。 某些毛蟲遇到威脅，就會膨脹身體。 剛孵出的布穀鳥，會將巢中的蛋都推出巢外。 嬰兒看到正常的人臉圖形，就會發出微笑。 天生行為 天生行為 天生行為常見類型 反射： 不經大腦意識的身體的局部反應。 眨眼、打噴嚏、唾液分泌等。 趨性： 涉及全身性的反應。 蟑螂的避光、飛蛾撲火等行為。 較複雜的本能行為 求偶、築巢、遷徙等。 青蛙求偶 學習行為 是由後天的生活經驗中獲得 相同的刺激對不同的個體，可能有不同的反應；相同的刺激對同一個體，在不同的時間，也可能會產生不同的反應。 學習的效果與腦部發達程度有密切關係。愈複雜的行為，中樞神經系統的參與愈多。 常見學習行為類型 習慣化： 對無害的連續刺激，反應會減弱或消失。 利用稻草人趕鳥，鳥類對稻草人的逃避行為逐漸消失。 試誤學習： 經多次的嘗試錯誤，修正反應以產生正確的反應。 如老鼠走迷宮。 條件反射： 由刺激和反應建立連結，發生取代作用。 如訓獸師訓練野獸表演。 印痕： 幼兒會依附其出生時第一眼看到的活動物體，並將之視為母親。 哺乳類及鳥類常見。 頓悟： 藉思考解決問題，如黑猩猩疊箱子以取得高處香蕉。 大腦與學習 機制尚不十分清楚，但與神經元的結構變化，確實有密切的關係。 研究發現，人體從出生到成年，行為愈來愈複雜，但是神經元的總數不但沒有增加，反而日益減少，而神經纖維的分支則會大量增加。 人體神經元的結構改變 藥物與行為 有些藥物會讓人提神解勞，有些則使人行為異常。 酗酒的人，酒精在腦部產生作用，使人似睡似醒、六親不認、說話語無倫次、走路七顛八倒。 5-4.2 內分泌與行為 性腺激素與行為 激素與行為 長日照 → 視覺 → 中樞神經 → 松果腺素（褪黑激素）的分泌減少 → 有利於生殖腺的發育、成熟→ 性腺激素分泌→ 改變行為 性腺激素與行為 性腺激素（睪丸的雄性素、卵巢的雌性素）改變雄鳥和雌鳥的外形、習性與行為 雄鳥的羽毛較鮮艷、能歌善舞、喜好打鬥和追逐，以建立自己的領域範圍。 雌鳥的羽毛較樸素、性溫和、喜好築巢和護幼。 性腺激素與個體外形 雄性素對雄狗小便姿勢的影響 內分泌對發育及行為表現的影響 腎上腺素 適當的壓力可促進血液中腎上腺素維持在適當的濃度，提高學習的效率；過高或過低的濃度，都會降低學習效率。 甲狀腺素 可以促進體內代謝的正常功能，和神經組織的正常發育。 幼年時期甲狀腺素的分泌量不足，影響身體和中樞神經的發育，因此個子矮小、智能不足，產生學習障礙，俗稱呆小症。 THE END 下一單元 5-5 討論 * * 回上一層 毛蟲遇到威脅，會膨脹身體，讓天敵誤以為是蛇。 剛孵出的布穀鳥，會用背部將巢中的蛋都推出巢外。 嬰兒對單眼面具表現恐懼、哭泣行為；對雙眼面具表現快樂、微笑行為。 出生 成年 回上一層 回上一層 幼年雄狗 成年雄狗 * * *