品德与社会六年级下册四单元四课品德与社会六年级下册四单元第四课品德与社会六年级下册四单元第四课品德与社会六年级下册四单元第四课.docVIP

守望碧水蓝天 活动目标： 1、通过学习，使学生明白保护环境刻不容缓。 2、教育学生知道每个人都有责任、有义务、从我做起，从身边的小事做起，不做破坏环境的事。应该尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力。 活动准备： A学情分析：关于环保问题，对于六年级学生并不陌生。他们已经有了一定的生活阅历，具备了一定的知识积累制作课件。搜集有关环境、碧水蓝天的资料及图片、不爱护环境的行为、搜集一些世界环境日 活动时间：2课时 教学过程： 第一课时 我们不要被红牌罚下 一、课前体验，初步感悟 课前搜集有关环境、碧水蓝天的资料及图片地球，人类的母亲，她慷慨无私地养育着一个大家庭。每年，她给我们带来春天的雨露、夏天的骄阳、秋天的凉风、冬天的白雪。人们快快乐乐地在零星天播种，高高兴兴地在秋天收获。最近地球妈妈她太累了，连续三天向我寄来三封加急信。 1、课件分别展示三封加急信学生看后讨论、交流：地球妈妈的三封加急信想对我们诉说什么呢？ 归纳： 骤减、淡水不足、全球变暖三大问题。 地球妈妈已经给我们亮出了三张黄牌世界动物日：每年 10 月 4 日；世界粮食日：每年 10 月 16 日；如果我们继续这样，也许有一天，她会向我们亮出红牌。从现在开始，我们再也不能破坏环境了我们不能被红牌罚下！我们的子孙后代也不能被罚下！ 城市中主要的环境问题是什么？ （大气污染；水污染；固体污染；垃圾污染；噪声污染；有毒化学品污染等。） 当今全球主要的环境问题是什么？ （1）酸雨污染；（2）全球气候变暖；（3）臭氧层破坏；（4）森林破坏；（5）生物多样性减少；（6）水土流失；（7）土地荒漠化；（8）水资源危机；（9）有毒化学品污染；（10）有害废物越境转移等。 、我们人类已经面临了种种难题小组讨论、交流，归纳?? 问题一：人多地少怎么办？?? 办法：进行计划生育、控制人口增长；不再侵占耕地；提高粮食产量???问题二：荒漠化不断扩大怎么办？?办法：植树造林，形成绿色屏障；严禁随意开恳；控制随意放牧；严禁乱挖滥采；严禁滥用水资源；制定《防沙治沙法》。 ? 问题三：环境污染怎么办？再小组讨论、交流，办法：与破坏环境的现象作斗争；不浪费纸张；不浪费粮食； ????? 不乱扔垃圾； 不随地吐痰；少用塑料包装袋。环境发展大会为谁默哀看下面的资料 在1992 年的世界环境发展大会上，全体代表肃立，为地球静默两分钟。这是值得载入人类史册的两分钟，因为这是人类首次因生态环境问题向地球母亲静默致歉。 谈自己的感想。由此，我们看到了地球环境是多么脆弱和容易被破坏，可持续发展并不只是关系到一个国家的事情，而是所有国家都应选择的发展模式，是全人类都应该关心的问题。 要想不被地球妈妈用红牌罚下，就要保护好环境。善待了地球，善待了我们人类自己。 （三）深化感悟，引导生活 活动四 变废为宝 1、读一读：“白色污染”成燃料 城市周围堆积如山的塑料垃圾和交通沿线满地飘舞的塑料食品袋, 完全可以被回收冶炼为汽油、柴油。北京市梦蓝固体废弃物再生利用公司经过8年多的研究和试验， 终于成功解决了废弃塑料油化技术中焦化、排渣、温控等关键问题，开发出自己的工艺系统和成套设备。国家石油产品质量监督检验中心对该公司送审的样品进行了严格检测，并认定其符合国家对车用燃油的标准和尾气排放的标准。有关专家建议尽快组织推广应用，以缓解“白色污染”给人类带来的环境危机。 为环保献你能想出哪些变废为宝的好办法呢？资料参与“认养”绿地活动 当你在林阴道上漫步，或者在绿草如茵的草坪旁小憩时，你一定会感到心情愉快，疲劳尽消。绿色植物不仅给人以美的享受，而且，它还能净化空气、减轻污染、清新环境、促进健康。 但是，建设绿地并不容易，管理养护好绿地更难。为了增强广大群众的绿化意识和环保意识，依靠社会力量巩固和发展绿化成果，搞好首都绿化美化建设，北京在去年年初推出了绿地“认养”活动，先后有近100 万平方米被“认养”。 保护绿色就是保护我们赖以生存的空间，爱绿、护绿如今已成绝大多数北京人的自觉行动和时尚，首都市民成了绿地认养的主角。中小学生也以极大的热情投入到绿地认养、认管活动之中。大兴县 4 所学校的学生认养、认管 4 块街头绿地，面积达4.4 平方米。认管八达岭中学北山130 亩绿地的学生们，经常管理这1.43万株树木，绿地长势良好。 自己能为保护环境做些什么。写一份“变废为宝”倡议书开展一些保护环境的活动。可以小组合作做一件事情，也可以个人单独去做，如认养小树或绿地等活动。不爱护环境的行为，让学生初步树立社会责任感。 二、课中体验，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 1、资料：地球妈妈的哭诉地球妈妈整天以泪洗面，她以凄惨而微弱的声音哀求道：“拯救我吧！我已经遍体鳞伤了。我为人类提供煤矿石油，提供良田、沃土，是人类赖以生存