何寄澎教授说一篇好的作文必须有三个要件-国文学科中心.docVIP

春風又綠江南岸－統測作文教學課程設計 台中二中 林芝佑 緣起 何寄澎教授說一篇好的作文必須有三個要件：一是有感情；二是有層次；三是有修辭。寫作是需要經過設計的，前提是以對此題目有所感觸，寫起來會比較順手，自己的生活經驗就是最好的題材，寫作就是將生活經驗藝術化，以文字表達出來。 「基本要件」資料建立： 最喜歡的 名 稱 喜 歡 的 原 因 一個人 一個朋友 一位作家 一本書 一首歌 一部電影 一個城市 一句話 一種動物 一項運動 一次特殊經驗 一項嗜好 時常複習：基本要件可以隨時增刪，遞補最新或最佳的素材，第一步以小品的方式記錄想法 ，碰到相關的作文題時再把小品的想法擴充。 伸縮使用：同樣一個題材伸縮使用也是一種方法，為必須注意「題目焦點」，同一個素材有不同的切入重心。 使用原則：1.共同或關聯性－素材本身具有廣度，而題目之間有共同或關聯性。 如：單車失竊記，可以成為以下題目的素材 （1）「失去」－失去單車的經過，心情，結果，以及所獲得的愛與啟示。 （2）「回家」－說明不敢回家的原因之外，側重描寫心情。(失去單車後回家的路程，內心所思所想) （3）「猜」－猜想回去後必須面對的結果之心境。(父母的反應，內心的感覺？根據什麼來猜？猜的 結果呢？) （4）「難忘的往事」－整體事件是童年令我難忘的回憶。 2.使用仍有限制，不可牽強附會。 文章結構（一）：鳳頭－為文章找一個好開頭 萬事起頭難！憑空想像，要比說出來容易；隨意漫談，又比有組織的語文輕鬆。材料不在多，貴在取捨。再者，不可人云亦云，別人想得到的觀點，如果你也這麼寫，除非你的切入角度或文詞不凡，否則很難不落入窠臼，寫出來的文章也就無甚可觀。因此，下筆之前須 What Why and How？ 切入點怎麼寫取材、、結構綠得滯人 首尾呼應法：文章在結尾呼應開頭，能使主題深刻鮮明，前後圓融相合。 例1：白先勇＜樹猶如此＞ 首：我家後院西隅近籬笆處曾經種有一排三株義大利柏樹。這種義大利柏樹(Italian Cypress)原本生長於南歐地中海畔，與其他松柏皆不相類。樹的主幹筆直上伸，標高至六、七十呎，但橫枝並不恣意擴張，兩人合抱，便把樹身圈住了，於是擎天一柱，平地拔起，碧森森像座碑塔，孤峭屹立，甚有氣勢。南加州濱海一帶的氣候，溫和似地中海，這類義大利柏樹，隨處可見。有的人家，深宅大院，柏樹密植成行，遠遠望去，一片蒼鬱，如同一堵高聳雲天的牆垣。我與王國祥從前種的那些老茶，二十多年後，已經高攀屋簷，每株盛開起來，都有上百朵。春日負暄，我坐在園中靠椅上，品茗閱報，有百花相伴，暫且貪享人間瞬息繁華。美中不足的是，抬望眼，總看見園中西隅，剩下的那兩棵義大利柏樹中間，露出一塊楞楞的空白來，缺口當中，映著湛湛青空，悠悠白雲，那是一道女媧煉石也無法彌補的天裂。文化是什麼？曾經有一個特別難忘的場合，做為台北市首任文化局長的我被要求當場「簡單扼要」地說出來，「文化是什麼？」使互不相干的陌生人成為「同胞」，使「同胞」彼此扶持，相互承擔，政治強權是做不到的。文化，才是是公民社會的基礎。生活的藝術，有一部分我不是不能領略。我懂得怎麼看《七月巧雲》，聽蘇格蘭兵吹ｂａｇｐｉｂｅ，享受微風中的籐椅，吃鹽水花生，欣賞雨夜的霓虹燈，從雙層公共汽車上伸出手摘樹巔的綠葉。在沒有人與人交接的場合，我充滿了生命的歡悅。可是我一天不能克服這種咬嚙性的小煩惱，生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。女子便是好人生應該是釀一壺美酒，和續情的人曲水流。只要我們願意直面落崖驚風，便可認領天下。倘若上蒼失手，只留了張單人床給你，那就見招拆招，將床搬至窗口，一個人以安靜的姿態，微笑地看遞嬗的人事，看繽紛的落英，看鋪陳在遠方的旖旎風景。洪蘭用心打造自己的快樂顏回「一簞食，一瓢飲，居陋巷，人不堪其苦，回也不改其樂。」就是這個意思。 米爾敦（John Milton）在《失樂園》中也說人的心使自己在天堂中覺得像地獄，或在地獄中覺得像天堂；蘇東坡說得最好，「因病得閒殊不惡，安心是藥更無方。」生病也是偷得浮生半日閒，端看你從什麼角度去看它。了解一切快樂的享受都是精神的，人生就沒有什麼不快樂的事了，知足常樂，平安是福。春有香花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閒事掛心頭，便是人間好時節。讓我們用心來打造我們自己的快樂吧！有誰快樂嗎？范仲淹說「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」可知范仲淹亦無從快樂。但他還可以有辯論是非的空間、可以有實踐真理的途徑、可以有後樂的期待與自信；他的「價值」即在當時已備受肯定。反觀我們這時代的諤諤者呢？發聲的機會都難，則遑論共鳴與共振！等待踏一回月 生活細筆之二踏一回