人教版小学科学五年级上册《人掌的刺》课件人教版小学科学五年级上册《仙人掌的刺》课件人教版小学科学五年级上册《仙人掌的刺》课件人教版小学科学五年级上册《仙人掌的刺》课件.pptVIP

8. * （冀教版）五年级科学上册课件 活动1：仙人掌与莲 在千差万别的环境中，生存着形形色色的动物和植物。我们观察生活在不同环境中的植物，它们的外部形态也有不同的特征。 今天我们就以仙人掌与莲为例，比较这两种植物在形态上的区别。 仔细观察下图中仙人掌与莲，比较这两种植物在形态上的区别。 比较结果记录表 茎 叶 莲 仙人掌 植物名称 器官 形态 叶子全部变为尖尖的叶刺， 干茎厚实、丰满； 叶宽阔肥大， 茎内有很多空洞。 试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生存环境的 ？ 仙人掌肥厚的茎能贮存水分，变成刺状的叶能减少 水分的蒸发；莲的叶子有利于水分的散失，茎内的空洞有利于在水下吸收空气和水分的散失。 总结： 选择一种旱生或水生植物，分析它在形态上是如何适应环境的？ 讨论：假如将旱生和水生植物的生活环境对调，会出现什么样的情况呢？ 水生植物种到旱地里会因为水分蒸发太快而枯萎旱死；旱生植物种到水里会因为水分蒸发太慢而烂根淹死。 换了环境后这些植物就不能生存。 活动2：身体结构的适应性 把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起，试着做些简单的事，说说自己的感受。 观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？ 答案： ①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船