12.1全等三角形.ppt

2、能熟练地找出两个全等三角形的对应元素，理解全等三角形的性质 ， 并能用其解决简单的问题。 1、掌握怎样的两个图形是全等形、全等三角形，能应用符号语言表示两个三角形全等； 学习目标 重、难点 1、重点 ：全等三角形的性质 2、难点 ：能在全等变换中准确找到对应边、对应角。 ① ② ③ 探究一：找出下列图形中形状、大小相同的图形。 F F F a d c b h g f e 位置不同，但形状、大小相同 一个图形经过平移,翻折,旋转后,位置变化了,但＿＿＿和＿＿＿都没有改变,即平移,翻折,旋转前后的图形______ 。 能够完全重合的两个图形叫做全等形 形状 大小 完全重合 观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？ （1） （2） 如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相等 ！ 同一张底片洗出的同规格照片。 两张纸重合后的剪纸； 你能举出生活中的全等图形的例子吗？ 全等形包括规则图形和不规则图形全等 小试身手 判断下列说法是否正确,并说明理由: (1) 边长相等的正方形都是全等图形; (2) 同一面中华人民共和国国旗上,4个小五角星都是全等图形. (3) 面积相等的两个三角形是全等三角形 (4) 两个全等三角形的面积相等 (√ ） （√） （x） （ √ ） (5) 半径相等的两个圆是全等图形 （ √ ） A B C E D F 记作:△ABC≌△DEF 读作 :△ABC全等于△DEF 互相重合的顶点叫对应顶点. 互相重合的边叫对应边. 互相重合的角叫对应角. 能够完全重合的两个图形； 全 等 形： 全等三角形： 定 义 能够完全重合的两个三角形。 探究二： A B C D E F √ 注意：书写全等式时要求把对应顶点字母 放在对应的位置上。 ABC ≌ FDE ABC EFD ≌ N M S O T D C O A B 用全等符号表示下列全等三角形,指出对应的顶点,对应边,对应角,思考如何变换让两个全等图形重合 小组探究： A B C D A B D C E 全等三角形的对应边相等，对应角相等。 ∴ AB=DF, BC=FE, AC=DE （　　　　　　　　　　　） ∠ A= ∠ D, ∠ B= ∠ F , ∠ C= ∠ E （ ） 全等三角形的性质 全等三角形的对应边相等 全等三角形的对应角相等 ∵△ABC △DFE ≌ 几何语言表示： 1、若△ABD≌△ACE，BD＝　， 　　　　∠BDA＝　　　 2、若△ABC≌△CDA,AB=　　 ∠BAC＝　　　　　　　　　 A B C D 　 填空 CE ∠CEA CD ∠DCA A B C D E 3、若△ABC≌△DEF，△DEF的周长是32cm，DE=9cm,EF= 12cm,则AB=____ ,BC=_____ ,AC=_____, △ABC的周长 是___ 9cm 12cm 11cm 32cm （1）如图，已知： △ABD ≌△EBC，AB=3cm,BC=5cm, 求DE的长. 拓展训练，提高能力 （2）如右图，已知△ABD≌△ACE， 且∠C=45°,AC = 8,AE = 5,则 ∠B = , DC = . A E B C D 45° 3 2. 叫做全等三角形。 1.能够重合的两个图形叫做 。 全等形 4.全等三角形的 和 相等 对应边 对应角 对应顶点 我会小 结 能够重合的两个三角形 3.“全等”用符号“ ”来表示，读作: 对应边 对应角 5.书写全等式时要求把对应字母放在对应 的位置上 全等于 ≌ 其中：互相重合的顶点叫做＿＿＿ 互相重合的边叫做＿＿＿＿ 互相重合的角叫做＿＿＿ 作业：课本33页的1、2、3 达标检测 1、学案对话提升1、达标检测2 2、配套23页的第4题 1、有公共边 A B C D A B C D A B C D 2、有公共点 A B C D O A B C D O A B C D E A B D C E 总结：寻找对应边、对应角的规律 全等三角形对应角所对的边是对应边，对应边所对的角是对应角。 寻找对应元素的方法 （1）有公共边的，公共边是对应边； （2）有公共角的，公共角是对应角； （