通过神经系统的调节课稿.ppt

* * 7、下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答： （1）甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的________________。 （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是_________________________________________。 （3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是__________________。 感受器 d 胞体膜或树突膜 递质 只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜 B神经元持续兴奋 * * 四、神经系统的分级调节 大脑皮层 （调节机体活动的最高级中枢） 脑干 （有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢） 小脑 （有维持身体平衡的中枢） 脊髓 （调节机体运动的低级中枢） 下丘脑 （调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢，参与生物节律的控制） * * 10、人体调节体温的主要中枢在（　　） A、内脏器官 B、皮肤温度感受器 C、下丘脑 D、大脑皮层 C * * 课本20页 资料分析讨论题 * * 讨论 1.成人可以有意识地控制排尿,婴儿却不能,二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别? 成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓,但它受大脑控制.婴儿因大脑的发育尚未完善,对排尿的控制能力较弱,所以排尿次数多,而且容易发生夜间遗尿的现象 * * 2.有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况,是哪里出了问题? 3.这些例子说明神经中枢之间有什么联系? 是控制排尿的高级中枢大脑出现了问题 说明低级中枢受相应的高级中枢的调控 * * 1）不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 2）不同的神经中枢相互联系，相互调节。 3）低级神经中枢受高级中枢的调控。 * * * * * * * * 运动性书写中枢（W区） 视觉性语言中枢（V区） 听觉性语言中枢 运动性语言中枢 受损：听觉性失语症（听不懂） 受损：运动性失语症（不能说） 受损：书写障碍(不能写) 受损：视觉性失语症(看不懂) 1.言语区 失听症 失读症 失写症 五.人脑的高级功能 语言、学习、记忆、思维等 * * 2.学习和记忆是脑的高级功能之一。 （1）学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 外界信息输入 （通过视、听、触觉等） 短期记忆 不重复 瞬时记忆 遗忘 （信息丢失） 注意 长期记忆 永久记忆 重复 遗忘 （2）记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。 短期记忆： 长期记忆： 神经元的活动及神经元 之间的联系有关。 与新突触的建立有关 (感觉性记忆) (第一级记忆) (第二级记忆) (第三级记忆) * * 11、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（ ） A.大脑皮层运动区 B.大脑皮层S区 C.大脑皮层内侧面某一特定区域 D.大脑皮层H区 D * * 12、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（ ） A.③②① B. ②①③ C.③①② D.①②③ D * 第二章 第2节 通过神经系统的调节 * * 人体神经系统的构成 脑 脊髓 脑神经 脊神经 脑 脊髓 神经系统 中枢神 经系统 周围神 经系统 脑神经 脊神经 * * 神经系统结构和功能的基本单位 神经元 神经元：即神经细胞， 是组成神经系统的基本单位。 神经元功能：接受刺激、产生和传导兴奋 * * 树 突 髓 鞘 轴 突 轴突末梢 神经纤维 神经元模式图 细胞体 神经元按功能分类 1.感觉神经元（又叫传入神经元） 接受刺激，产生并传导兴奋至神经中枢 2.中间神经元（又叫联络神经元） 连接感觉神经元和运动神经元 3.运动神经元（又叫传出神经元） 传导兴奋至效应器，支配肌肉或腺体等的活动 * * 神经元、神经纤维与神经 神经纤维：神经元轴突或长的树突外表套一层鞘，组成神经纤维。 神经:许多神经纤维集结成束，外包由结缔组织形成的膜，构成一条神经。 神经元 突 起 树　突 轴　突 神经纤维 集结成束 髓　鞘 神经 细胞体 轴突或长的树突 外包结缔组织形成的膜 * * 一、神经调节的基本方式—反射 1、反射的概念：在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺