宁夏银川九中2014-2015学年高二上学期期中考试 历史试题（解析版）.docVIP

宁夏银川九中2014-2015学年高二上学期期中考试 历史试题（解析版） （注：班级、姓名、学号、座位号一律写在装订线以外规定的地方，卷面不得出现任何标记） 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 本卷共25题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．最初“王”字是斧钺的象形，它最能说明的是 A. 金属工具已经开始使用 B.政治权力产生的时候就是一种强权 C. 军事首领成为部落联盟的统治者 D.“王”具有无限的权力 【答案】B 考点：古代中国的专制制度。斧钺是古代强权政治的标志。 考点：宗法制。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“王后无适，则择立长。年钧以德，德钧以卜。”大体含义是王后没有嫡子，就立庶出长子为王位继承人；如果王子年龄相同，就以德行好坏为依据选择继承人，若道德好坏没有大的差异以占卜结果为准，由此不难看出古代宗法制有一套比较完整周密的系统规则，所以答案选C，A B D三项说法错误不符合题意特征。 3．司马迁在《史记》中有一段叙述：“诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉供职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。而今郡八九十，形错诸侯间，犬牙相邻……强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所。”这段话反映了司马迁 A．否定了西汉的“推恩令” B．赞扬了汉初的郡国并行制 C．对西汉的“推恩令”持肯定态度 D．否定了汉初的郡国并行制 【答案】C 考点：推恩令。材料中“诸侯稍微”的原因是汉武帝推行推恩令，极大消弱了地方王国实力，将大的王国分割成小的候国，无法同中央对抗，加强了中央集权。从而达到“强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所”效果，主要反映了对西汉的推恩令持肯定态度。 4. 政治制度的不断创新是保障社会稳定、政治统一的重要因素。史学界普遍认为，“宋承唐制”是宋代制度的主要特点。唐宋时期为维护统一局面所采取的重大措施的共同点是 A．在边疆设立军镇 B．分化事权使各部门之间相互牵制 C．置转运使管理地方财政 D．设通判监督地方长官 【答案】B 考点：隋唐三省六部制、宋朝加强中央集权的措施。A属于唐朝的措施而不适合宋朝，CD属于宋朝的措施而不适合唐朝，联系唐朝三省六部制和宋朝加强中央集权的措施，可知B是共同点。 5. 右图所示为《唐书》所载830名进士的出 身分布比例，由此可见，唐代科举制 A．为选拔士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版 C．缩小了人才选拔的范围 D．兼顾多个阶层但不完善 考点：A项与材料不符，表格中得到选拔的不仅有士族子弟，还是有寒族。B项说法错误，九品中正制是以门第做官，而科举制依据成绩；C项说法错误，不是缩小了范围，是扩大了范围。因此ABC三项均不正确。从材料可知科举制选拔的范围还主要是在士族阶层，还不完善，故选D 6.关于明朝内阁的评述，正确的是 ①是在明初殿阁大学士的基础上发展而的 ②明宣宗后地位日益提高 ③是位居六部之上的中央一级决策和行政机构 ④对皇权起到制约作用 A ①②③④ B ①②③ C ①② D ③④ 【答案】C 考点：明代内阁制度。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，明代内阁制度当然不是决策机构，能够决策的只有皇帝，所以“是位居六部之上的中央决策机构”是错误的。明代内阁制度的本身就是君主专制加强的产物，对皇权当然不能起到一定的制约作用，所以“对皇权起到一定的制约作用”也是错误的。所以答案就是ＣB 考点：中国古代专制主义制度。该题属否定式选择题，排除法是最快速的方法，A秦王嬴政创立皇帝制度故名秦始皇，C明代朱元璋废除宰相制，初设内阁学士，明成祖时期内阁正式形成；D雍正帝为加强西北军务创设军机处，B罗马皇帝查士丁尼编撰《民法大全》实行君主专制制度与民主制度背道而驰。 8. 古希腊语中的demokratia一词，由“demos和kratos两部分构成，“demos的意思是“人民”、“地区”，“kratos的意思是“统治”、“管理”，因此所谓“民主”是指“人民的统治”或者“人民的管理”。与该词汇的形成无关的是 A．古希腊先哲突出人的地位和价值 B．统治范围的不断扩大 C. 多山少耕地的地理环境的影响 D．古希腊民主政治的传统 考点：雅典民主政治 9．据记载，在古代雅典法庭上经常会聘请职业答辩家撰稿，被告往往携带家眷，上演一场场哭戏，声泪俱下，试图激起法庭的恻隐之心。申诉之后，陪审法官经常未经