本套教材分为两部分部分为基本部分,是在课堂上必须完.doc

本套教材分为两部分 ： 部分为基本部分，是在课堂上必须完成的部分； 为拓展部分，是在完成了基本部分后，选择（有充分的时间和充分的能力的情况下）完成的。 A8第一周 教学目标：1、在长72毫米，宽6毫米的框内从 到 画折线，发展幼儿 的运笔能力和空间智力； 2、通过组合图形的拼合，让幼儿感知相同的形状。培养幼儿对几何图形的认知能力和空间想象能力； 3、认识“4以内数量，在不同数量中找到给出的数量；学习用一一对应的方法比较多少，发展幼儿的逻辑推理能力； 4、通过找出有关系的物品，培养幼儿的关联思维能力； 通过对物品进行分类，提高幼儿的归纳推理能力，发展幼儿的抽象概括能力。 教学准备：学具：教材1—30页、铅笔、橡皮。 教具及辅助学具：彩色积木块、彩笔。 教学过程： 周一：A8—1（1—6页） 写一写： 指导幼儿从 到 连线。 给幼儿读一读文中的儿歌，引导他们体会全家合作的亲情和获取劳动成果的 欢乐。 拼一拼： 指导幼儿辨认常见的平面图形。可以提问幼儿：上面大图中缺失的是什么形状？（圆形）课后，可以引导幼儿在幼儿园或家中寻找圆形形和像圆形的物品。 数一数： 1、让幼儿通过点数在不同数量中辨别数量4。可以提问幼儿：图