七年制教学大纲06年-上海交通大学医学院精品课程.doc

上海交通大学口腔医学院 口腔修复学教学大纲 （七年制） 二00六年二月 口腔修复学七年制教学大纲 前言 口腔修复学是口腔修复学的重要组成部分之一，它是研究口腔及颌面部各种缺损、畸形的病因、症状、诊断、预防修复治疗的临床医学科学。它以口腔及颌面部的解剖、生理、病理、牙合 学、口腔应用材料、口腔生物力学等知识为基础，采用符合人体生理情况的人工修复体或矫治器来恢复或重建缺损部位的解剖形态和生理功能，维护牙列的完整性和颌面部外形与美观，促进口颌系统及全身的健康。 口腔修复学主要教授内容有：牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复、颌面缺损修复、牙周病修复治疗及颞下颌关节紊乱病的修复治疗等内容。 [口腔修复学教学安排] 理论课与实验课相结合，通过实习操作加深对口腔修复基础理论知识的熟悉和掌握。教学时间安排分二个阶段。第一阶段教学教授口腔修复学的基础内容，如牙体缺损修复（嵌体与部分冠、全冠）、牙列缺损修复（固定桥、可摘局部义齿）、牙列缺失修复（全口义齿）等内容。第二阶段教学在第一阶段所学的知识基础上教授牙周病修复治疗、颞下颌关节紊乱病的修复治疗、颌面缺损修复、套筒冠义齿、附着体义齿、口腔粘接修复技术等内容。 [教学内容及学时分配] 第一阶段：总学时200，其中理论课时68，实验课时132 教学内容 总学时 讲课（理论） 实习 绪 言 2 2 牙体牙列缺损的固定义齿修复 76 28 48 牙列缺损的可摘局部义齿修复 66 18 48 牙列缺失的全口义齿修复 56 20 36 合 计 200 68 132 第二阶段： 绪论 [目的要求] 通过讲课，要求学生了解口腔修复学教学的任务、目的和内容。了解修复治疗的基本原理。了解如何学习口腔修复学的基础理论、基本知识和逐步掌握基本操作技能方法，了解口腔修复学第一阶段学习常见的牙体、牙列缺损和牙列缺失的修复治疗内容，并为第二阶段进一步学习和研究口腔修复专业知识、专业技能打下良好的基础。 [教学内容] （一）口腔修复学应有的认识和要求。 1．了解口腔修复学的历史、现状及发展方向。 2．了解口腔修复学的任务、目的和内容。 3．指导学生学习本课程的方法，启发学生热爱专业，端正学习态度，树立全心全 意为人民服务的观点。 （二）口腔修复学与口腔医学的关系。 （三）口腔修复学的发展史，我国解放前后口腔修复学与其他相关学科的关系，目前 国内外的发展概况。 （四）口腔修复学研究的主要方向。 [讲课时数] 2学时 [教学方法] 多媒体、板书 第一阶段教学大纲 牙体牙列缺损的固定义齿修复（28学时） 第三章 人造冠的固位原理 目的要求： 掌握人造冠修复体固位力的组成及相关概念 熟悉固位原理及临床应用 讲课时数： 2学时 教学内容： 一、概述 (一)、固位概念 (二)、固位的意义 二、固定修复的固位原理和临床应用 (一)固位原理 1、约束力 2、摩擦力 3、粘结力 (二)固位原理的应用 1、环抱面固位形 2、钉洞固位形 3、沟固位形 4、洞固位形 教学方法： 多媒体、板书 预习要求： 1. 固定修复的固位原理 2. 固位原理的应用 思考题： 1试述固位的定义。 2.固定修复固位力的组成是什么？ 3.何谓摩擦角和自锁现象？ 4.临床常用的固位形有哪些？ 第四章 牙体预备生物机械原理 目的要求： 掌握牙体预备的原则 熟悉牙体切割器械的工作原理、种类及其选择 了解牙体及牙周组织功能结构特点、生物力学特点 讲课时数： 2学时 教学内容： 第一节 牙体及牙周组织功能结构特点 第二节 牙体及牙周组织的 第三节 牙体预备及牙体切割器械 一、牙体预备的定义 二、 牙体预备的原则 （一）正确恢复形态和功能 （二）尽可能保存保护牙体组织 （三）保证组织健康 （四）符合抗力形和固位形要求 三、牙体切割器械的工作原理和选择 （一）牙体切割器械的工作原理 （二）牙体切割器械的分类 按车针外形结构及金刚砂粒度 按功能 按材料 第四节 合、颌位