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四个太阳教案 复习上节课学习的生字 师：小朋友们，上节课学习的生字果子又来和大家见面了，大家还认识他们吗？（认识）我们一起把生字果子摘下来好不好？(好)生字果子摘下来了，让我们把它们美美地放进水果篮里带回家！ 唱歌激趣，引入课文 三、学习课文 1.初读课文 师：课文中一位爱画画的小朋友却画太阳的方式表达自己美好的愿望，他画了四个太阳，到底是怎样的4个太阳呢？他又藏着怎样的心愿呢？现在请小朋友们打开书本P81页，自由读课文（注意读书的姿势：脚平，腰直，头正。注意读书的“三不一有”：不加字，不漏字，不错字，有感情地朗读）同学们真会读书！待会儿看谁读得又准确又认真，老师就悄悄地走到他身边给他奖励“朗读小太阳”，开始！（读完立马把书本平放，坐端正） 读完课文后，谁来当抢答之星？来抢答我屏幕上这三个问题？1.这篇课文一共有几个自然段？（4）2.课文写了怎样的四个太阳？（不同颜色的）3.它们分别是什么颜色的太阳？（绿色，金黄色，红色和彩色的太阳）你抢答得又快又准，给你奖励抢答小太阳。那到底这四个不同颜色的太阳代表着小画家怎样的心愿呢？我们一起来分析课文。 2.学习第一自然段 ①师：（出示图）你看到了什么？听到了什么？（生：我看到了一个红红的太阳，看到一个小朋友热得满头大汗了。听到了知了的叫声…..）你回答得真完整，奖励你一个“百分小太阳”。 ②小朋友们想想，在这么热的天气里，你有什么愿望？（生：想凉快一点…）恩，你的愿望真美，书中的小朋友啊，和这位同学一样，也有个美美的愿望，谁来读读？（指名读）你读得真不错，还有谁想读？（指名读）真凉，我感到清凉了。大家看，绿绿的太阳照着大地，就连字宝宝也感到清凉，变绿了，咱们一起把清凉送给大家吧！（齐读） 3.学习第二自然段 ①师：夏天，绿绿的太阳使我们感到清凉，秋姑娘来了，你想画一个什么颜色的太阳呢？（生：我想画一个金黄的太阳，因为太阳黄黄的，照着果园也黄黄的，我种的果子熟了，我就有得吃了）你真是个嘴馋又聪明的孩子。书中的小朋友也画了个金黄的太阳送给秋天，果园里变出了很多很多香甜的水果，你认识他们吗？（播放水果图片）看到这么多好吃的水果，你的心情怎么样？（生：高兴、喜悦）让我们一起读出丰收的喜悦吧！（齐读） 4.学习第三自然段 ①师：金色的秋天过去了，寒冷的冬天到来了，风好大呀，天这么冷，书中这位小朋友又有什么愿望呢？（女同学读）女同学读得真暖，男同学来试试！（男生读）读得真不错，你们就是一群暖男。我也想读读，大家能教教我怎么读吗？（齐读）（师读）听我读，你感觉暖吗？什么温暖着我们呢？（生：阳光）阳光是太阳散发出的光芒，你知道阳光是什么样的吗？让我们一起来感受阳光的温暖！（播放阳光的图片） ②同学们，阳光美吗？（美）你能用一个词来形容阳光吗？（明媚，灿烂，温暖，耀眼）阳光因为你填上的形容词变得更美了。阳光那么美，想学学中国字的“阳光”怎么写吗？（想）请同学们认真观察老师怎么写，待会请同学们一起写写！（师边说边范写）（生拿出小手笔写）（生回答）在田字格里写好这两个字，关键的几笔是什么呢？（指名答）现在请同学们在书本上描红，并写两个字。让我们再把生字宝宝放进课文来读读！（齐读）读得一次比一次有进步了！阳光不只来自太阳，也来自我们的心。阳光也可以用来形容一个人的性格。如果一个小朋友爱劳动爱运动，很健康。他还非常爱笑，积极向上，乐于助人。你们可以表扬他：啊，你真阳光！啊！你真是一个阳光的小朋友！ 5.学习第4自然段 ①师：寒冷的冬天过去了，春天来了！文中的小画家给春天画了个什么颜色的太阳呢？（彩色）噢！是小画家给春天带来了万紫千红，就让我们跟随音乐，去感受春天。春天有那么多的颜色，那么美，我想跟小朋友一起合作读这一段，我读第一句，同学们读第二、三句，好吗？（合作读） 6.小结 ①师：同学们，这节课我们一起走进大自然，感受书中这位小画家美好的愿望。小画家画了个绿色的太阳，送给夏天，让世界变得清凉。画了个金黄的太阳送给秋天，让人们尝尝水果的香甜。画了个红红的太阳送给冬天，让小朋友们感受温暖。他还画了个彩色的太阳送给春天，因为春天是个多彩的季节。（看板书总结） 四、练习说话，相机布置作业 ①同学们，小画家的愿望多美好啊！老师也有愿望，老师要画一个会笑的太阳，送给小朋友们，希望大家天天好心情！老师也想知道你的愿望是什么？你能用这个句式说说吗？（出示ppt，生自由说） ②没跟大家一起堂上分享你的愿望的同学不用失望，老师布置一个课外作业：画一个自己喜欢的小太阳，并写上你的愿望，和同学或者爸爸妈妈分享你的小心愿。 五、听 六、改编歌曲（《种太阳》——《画太阳》） ①师：除了用画画来表达自己的愿望外，还可以把愿望写进歌中，老师把小画家的愿