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圆锥体的认识 桃源县黄甲铺乡中心小学 商菊珍 教学目标 1、初步认识圆锥，知道圆锥各部分的名称，掌握圆锥的特征。 2、了解圆锥的高的测量方法。 3、在探究活动中培养观察、概括和动手操作的能力 探究一：圆锥形状的初步认识 下图中这些物体的形状有什么共同特点？ 通过学生看一看、摸一摸、剪一剪，归纳出圆锥的特征。 圆锥的展开图是一个圆和一个扇形（学生通过剪观察得知） 探究二：圆锥的高 从圆锥的顶点到底面圆心的距离就是圆锥的高，高用字母h表示。圆锥只有一条高。 测量圆锥的高 板书设计 圆锥的认识 特征 方法 顶点：1个 观察、摸、剪、量 面 :侧面（曲面）1个 底面（圆形）1个 高：1条 展开图：一个扇形，一个圆 练习1： 练习2：判断 1、圆锥有无数条高。 （ ） 2、圆锥的底面是一个椭圆。 （ ） 3、圆锥的侧面是一个曲面，展开后是一个扇形。 （ ） 4、从圆锥的顶点到底面上任意一点的连线叫做圆锥的高。 （ ） 5、半圆不能围成圆锥。 （ ） 练习3： 总结：这节课你学到了什么？是通过什么方法学到的？ * 观察、感知生活中的圆锥有什么共同特征 顶点 侧面是一个曲面 母线 * * *