化学：2011高考一轮复习《硫、氮和可持续发展·第二单元》课件（苏教版）.pptVIP

3．喷泉问题 (1)喷泉形成的原理：容器内外存在较大的压强差，在这种压强差的作用下，使液体通过尖嘴管喷涌。 (2)分类 ①负压型(即接纳喷起液体空间压强低于大气压，而待喷液体与大气相通)：通常是容器内气体极易溶于水或容器内气体易与溶液中的溶质发生化学反应。如 气体 HCl NH3 CO2、Cl2、H2S、SO2 NO2＋O2 CH2＝CH2 吸收剂 水或NaOH溶液 水、盐酸 NaOH溶液 水 溴水 装置如右图(夹持装置略)： ②正压型 即接纳喷起液体的空间与大气相通，而待喷液体所受压强高于大气压，通常是容器内的液体由于受热挥发(如浓盐酸、浓氨水、酒精等)或由于发生化学反应，容器内产生大量气体。如喷雾器、人造喷泉、火山喷发等。 装置如图： 4．(2008·上海，15)已知气体的摩尔质量越小，扩散速度越快。下图所示为气体扩散速度的实验，两种气体扩散相遇时形成白色烟环。下列关于物质甲、乙的判断正确的是(　　) A．甲是浓氨水，乙是浓硫酸 B．甲是浓盐酸，乙是浓氨水 C．甲是浓氨水，乙是浓盐酸 D．甲是浓硝酸，乙是浓氨水 解析：从图中可知甲中产生的气体摩尔质量较小，乙中产生的气体摩尔质量较大，又由于浓H2SO4不能挥发出气体来，因此只有C正确。 答案：C 5. 若以w1和w2分别表示浓度为a mol/L和b mol/L氨水的质量分数，且知a＝2b，则下列推断正确的是(氨水的密度比纯水的小)(　　) A．2w1＝w2 B．2w2＝w1 C．w12w2 D．2w1w2w1 解析：对于氨水来讲，浓度越大，密度越小。然后利用质量分数和物质的量浓度的换算关系，进行判断w1＝ 、w2＝ 因为a＝2b，ρ2ρ1，所以w12w2。　 答案：C 6．如下图所示，A、B、C是实验室常用的三种制取气体的装置，提供的药品有：大理石、浓盐酸、稀盐酸、锌粒、二氧化锰、氯化铵、熟石灰。现欲利用这些药品分别制取NH3、Cl2、H2、CO2四种气体，试回答以下问题。 (1)选用A装置可制取的气体有________；选用B装置可制取的气体有________；通常选用C装置制取的气体有________。 (2)标号①、②的仪器名称依次为________、________。 (3)写出利用上述有关药品制取氨气的化学方程式：___________________________________________________。 若要制得干燥的氨气，可选用下列干燥剂中的________(填序号)。 a．生石灰　　　b．浓硫酸　　　c．五氧化二磷 解析：本题考查了气体制备原理及装置的选择。 由所提供试剂及装置特点，可选出所制备的气体。 答案：(1)NH3　H2、CO2　Cl2　(2)分液漏斗　圆底烧瓶　 (3)2NH4Cl＋Ca(OH)2 CaCl2＋2NH3↑＋2H2O　a 【例3】 (2009·北京理综，27)某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱，按下图装置进行实验(夹持仪器已略去)。实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。 可选药品：浓硝酸、3 mol/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳 已知：氢氧化钠溶液不与NO反应，能与NO2反应。 2NO2＋2NaOH===NaNO3＋NaNO2＋H2O (1)实验应避免有害气体排放到空气中。 装置③、④、⑥中盛放的药品依次是________________。 (2)滴加浓硝酸之前的操作是检验装置的气密性，加入药品， 打开弹簧夹后________________。 (3)装置①中发生反应的化学方程式是________________________。 (4)装置②的作用是________________，发生反应的化学方程式是________________。 (5)该小组得出的结论所依据的实验现象是________________________。 (6)实验结束后，同学们发现装置①中溶液呈绿色，而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致，而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是(选填序号字母)________________。 a．加热该绿色溶液，观察颜色变化 b．加水稀释该绿色溶液，观察颜色变化 c．向该绿色溶液中通入氮气，观察颜色变化 d．向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体，观察颜色变化 解析：实验题要先看目的，即要验证什么，由此再来理解或设计实验。“目的决定过程！”本题要证明浓HNO3能将NO氧化成N