11课《巨人和孩子》精品课件.ppt

有一首歌这样唱道：只要人人都付出一点爱，世界将变得更美好。 “把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓。”诗人白朗宁也曾这样说。 那么，英国作家王尔德又是怎样诠释爱心的呢？今天，我们就一起来学习他的童话《巨人和孩子》。 2、这是怎样的一个大花园呢？ 3、可是，后来花园中发生了什么事? 4、花园一直这样终年被冰雹、雪、北风占领着吗?  语言品味篇 本文不仅故事吸引人，还告诉我们深刻的道理，而且语言也很精彩，富有感染力。划出文中你认为精彩的段，并从中找出你喜欢的句子，说说理由。 探究：文中的小男孩是谁？他到哪儿去了？ 我得到的启示是——如果想使文章的语言精彩 （1）巧妙地运用比喻、拟人等修辞手法。 （2）要恰当地使用一些动词、形容词、叠词 若把题目改为“男人和小孩”效果会一样吗？  不一样，题目用巨人而不用男人，在于强调像巨人这样强大的人也离不开“爱”，突出了文章的主题。 （1） 本文讲述了______________故事。 （2） 巨人由______而变得 ，  勇于改正自己的错误与缺点。 （3） 孩子天真活泼，是____________的象征 巨人由自私变得充满爱心 的 自私 真诚而富有爱心  快乐与活力  考 考 你 爱心是（ ），使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是（ ），使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是（ ），使孤苦无依的人获得心灵的安慰。 A、沙漠中的一泓清泉 B、一片冬日的阳光 C、一首飘荡在夜空的歌谣 B A C 结合自己的经历，用固定格式说话： 看到自私的巨人，我想到了——————————————————————————————。 看到充满爱心的巨人，我懂得了———————————————————————————。 拓展、探究： 1、爱是美德的种子。 --但丁 2、爱是理解的别名。 --泰戈尔 3、人生是花，而爱是花蜜。--雨果 4、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。 —罗曼·罗兰 1、自私为一切天然与道德的罪恶根源。（希腊） 2、自私是人类万恶之源。（莱斯顿） 3、利己心是最坏的顾问。（英国） 4、追求私利，所有的美德就会付诸东流。 导学达标 * * * * * * 奥斯卡·王尔德（1854-1900），19世纪英国著名作家，以剧作、诗歌、童话和小说闻名于世。尤其是他的童话赢得了广大读者的青睐，王尔德也因此被誉为“童话王子”。作品有童话集《快乐王子集》和《石榴之家》本文是他童话中的名篇。 qī páo xiào pái huái xī piān líng 栖息 徘徊嬉戏 咆哮聆听　　 翩翩 栖息：停留。 聆听：听。 肆意：由着自己的性子；任意。 咆哮： 妙不可言：美妙到了极点，无法用语言表达。 翩翩起舞：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。 不知所措：不知道该怎么办。形容受窘或发慌。措：安置，处理。 5：花园里又有了美丽的春天，是什么原因呢？ （请同学快速浏览课文的13-15段） 1：题目是《巨人和孩子》，是什么将巨人 和孩子联系了起来？ 预习思考 第三部分（11-21）：孩子们给花园带来了春天，给巨人带来了巨大的变化。 按照巨人花园的变化，请你把课文分成三部分，并概括每部分的主要内容。 第一部分（1-2）：孩子们在巨人的花园里快乐地玩耍。? 第二部分（3-10）：巨人回来禁止孩子们来玩，花园里只剩下了冬天。 整体感知 1、巨人封闭花园的言行表明他是一个怎样的巨人？（用文中一个词语回答）巨人这样做给花园带来的后果是什么？（或者没有孩子的巨人花园是什么样的？ 小鸟:无心唱歌 树儿:忘了开花 花儿:缩回头睡觉 只有北风、冰雹、雪霜，终年寒冬 冰天雪地 死气沉沉 人物形象 小鸟:欢唱 翩翩起舞 树儿:欣喜若狂 用鲜花打扮 花儿:伸出头露出笑脸 有孩子们的欢笑 2、孩子们的到来给巨人花园带来了什么？请根据故事内容具体说明。 春意盎然 生机勃勃 3、花园里有了美丽的春天，孩子们又能和巨人在花园里快乐地玩耍，这些是因为巨人什么样的变化才换来的？ 【自私的巨人在事实的教育下改正了自己的错误，他的真诚与爱心使花园更美丽，人与人之间更和谐美好。】 4：巨人