第三章 概率 复习回顾.pptVIP

例9:豌豆的高矮性状的遗传由其一对基因决定,其中决定高的基因记为D,决定矮的基因记为d,第一子代的一对基因为Dd,若第一子代的基因D?d的遗传是等可能的,求第二子代为高茎的概率.(只要有基因D,则茎就是高茎,只有两个基因全是d时,才显现矮茎). 解:由于第一子代的D?d基因的遗传是等可能的.可以将各种可能的遗传情形都列举出来,如图所示: D?d与D?d的组合有4种:DD?Dd?dD?dd其中只有第四种表现为矮茎,故第二子代为高茎的概率为?=0.75. 例10:深夜,一辆出租车被牵涉进一起交通事故,该市有红色与绿色两种颜色的出租车共计2000辆,其中绿色出租车和红色出租车分别占整个城市出租车的85%和15%,据现场目击证人说,事故现场的出租车是红色的,有关部门对证人的辨别能力作了测试,测得他辨认的正确率为80%,于是警察就认定红色出租车具有较大的肇事嫌疑. (1)根据目击证人的说法,填写下列的信息表,并求红色出租车肇事的概率; (2)试问警察的认定对红色的出租车公平吗?请说明理由. 证人所说的颜色(正确率80%) 真 实 颜 色 绿色(85%) 红色(15%) 合计(辆) 绿色(辆) 1700 红色(辆) 300 合计(辆) 2000 解:(1) 绿色(辆) 红色(辆) 1360 340 60 240 1420 580 第三章概率 本 章 回 顾 知 识 结 构 重点知识回顾 1.要点归纳 (1)根据概率的统计定义,我们可以由频率来估计概率,因此应理清频率与概率的关系,频率是概率的近似值,是随机的,随着试验的不同而变化,而概率是进行多次试验中的频率的稳定值,是一个常数,不要以一次或少数次试验中的频率来估计概率. (2)理解概率的意义,对一些随机现象作出正确的概率解释,澄清日常生活中的一些错误认识. (3)计算概率时,要分清概率的类型,再应用公式进行计算,应选准观察问题的角度,防止简单问题复杂化. 2.热点透视 本章与其他章节知识联系较少,在学习过程中,要重视教材的基础作用,重视过程的学习,重视基本数学思想和数学方法的形成和发展,注意培养分析问题和解决问题的能力. 随机事件在现实世界中是广泛存在的,要注意结合生活实例,分析何为必然事件?不可能事件和随机事件,要充分理解概率的意义,并学会解释生活中的一些常见的概率问题,把自己所学的概率知识应用到实际生活中去. 应用互斥事件的概率的加法公式,一定要注意首先确定诸事件彼此是否互斥,然后求出各事件分别发生的概率,再求和.求复杂事件的概率通常有两种方法:一是将所求事件转化成彼此互斥的事件的和;二是先求其对立事件的概率,然后再应用公式求解. 对于古典概型概率的计算,关键是分清基本事件个数n与事件A中包含的结果数m,有时需用列举法把基本事件一一列举出来,再利用公式 求出事件的概率,这是一个形象?直观的好方法,但列举时必须按某一顺序做到不重复?不遗漏. 对于几何概型概率的计算,关键是求得事件A所占区域和整个区域的几何度量,然后代入公式即可求解. 本章用到较多的是化归思想,即求概率时转化为求互斥事件?对立事件或等可能事件的概率.化归思想是数学中最基本的思想方法,在数学研究和学习中起着广泛的作用.化归原则的核心是实现问题的规范化,也就是把一个生疏?复杂的问题转化为熟悉的问题,以便运用已知理论方法和程序去达到问题的解决.所以,简单化是化归的基本方向. 专 题 探 究 专题一 古典概型 计算古典概型事件的概率可分三步:①算出基本事件的总个数n;②求出事件A包含的基本事件个数m;③代入公式求出概率.下面精选几道题分析运用公式解决问题. 例1:在甲?乙两个盒子中分别装有标号为1?2?3?4的四个球,现从甲?乙两个盒子中各取出1个球,每个小球被取出的可能性相等. (1)求取出的两个球上标号为相邻整数的概率; (2)求取出的两个球上标号之和能被3整除的概率. 解:设从甲?乙两个盒子中各取出1个球,编号分别为x,y.用(x,y)表示抽取结果,结果有以下16种: (1,1),(1,2),(1,3),(1,4), (2,1),(2,2),(2,3),(2,4), (3,1),(3,2),(3,3),(3,4), (4,1),(4,2),(4,3),(4,4), (1)取出的两个球上标号为相邻整数的结果有以下6种: (1,2),(2,1),(2,3),(3,2),(3,4),(4,3). 故所求概率 答:取出的两个球上标号为相邻整数的概率是?. (2)取出的两个球上标号之和能被3整除的结果为 (1,2),(2,1),(2,4),(3,3),(4,2),共5种. 故所求概率 答:取出的两个球上标号之和能被3整除的概率为 例2:一个各面都涂有红色的正方体的体积为64 c