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1集合X教师版
集合
一、知识清单:
1.元素与集合的关系:用或表示;集合的分类:
按元素个数分:有限集,无限集;按元素特征分;数集,点集。如数集{y|y=x2}表示非负实数集,点集{(x,y)|y=x2}表示开口向上,以y轴为对称轴的抛物线;
集合的表示法:
列举法:用来表示有限集或具有显著规律的无限集,如N+={0,1,2,3,…};描述法;整数集Z;有理数集Q、实数集R;
5.集合与集合的关系用,,=表示A是B的子集AB;A是B的真子集AB。;②空集是任何集合的子集,记为;空集是任何非空集合的真子集;
③如果,同时,那么A = B;如果
.④n个元素的子集有2n个;n个元素的真子集有2n -1个;n个元素的非空真子集有2n-2个.
6.交集A∩B={x|x∈A且xB};并集A∪B={x|x∈A,或xB};补集CUA={x|xU,且xA},集合U表示全集
②
③
二、课前预习
1.下列关系式中正确的是( A )
(A) (B) (C)0 (D)0
2. 解集为__{(2,1)}_.
3.设,已知,求实数的值.-3
4.设,a=lg(lg10),则{a}与M的关系是( B )
(A){a}=M (B)M{a} (C){a}M (D)M{a}
5.用适当的符号填空:
①π; ②{3.14}____;
③∪R+R; ④{x|x=2k+1, k∈Z}={x|x=2k-1, k∈Z}。
6.已知全集U={2,4,1-a},A={2,a2-a+2}如果,那么a的值为2.
7.设集合A={x|x∈Z且-10≤x≤-1},B={x|x∈Z,且|x|≤5},则A∪B中的元素个数是(C) (A)11 (B)1 (C)16 (D)15
8.已知A={},B={x|,则A∩B=。
9.已知集合M={y|y=x2+1,xR},N={y|y=x+1,xR},求M∩N。1})
10.若A ={(x,y)| y =x+1},B={y|y =x2+1},则A∩B =.
11.设全集,则
12.设全集 U = {1,2,3,4,5,6,7,8},A = {3,4,5} B = {4,7,8},
求:(CU A)∩(CU B), (CU A)∪(CU B), CU(A∪B), CU (A∩B).
((CU A)∩(CU B)= CU(A∪B)={1,2,6}, (CU A)∪(CU B)=CU (A∩B)={1,2,3,5,6,7,8})
三、典型例题分析
集合、子集、真子集
例1.已知集合,集合满足,则集合有 4 个.
变式1:已知集合,集合满足,集合与集合之间满足的关系是BA
变式2:已知集合有个元素,则集合的子集个数有2个,真子集个数有2-1个
变式3:满足条件的所有集合的个数是 4 个
集合的运算
例2.已知集合,,求,,,(={x|x≤2或x≥10},={x|x2或x≤7},=(2,3),={x|x≤2或3≤x7或x≥10})
变式1:已知全集且则等于C
A. B C D
变式2:设集合,,则等于(B)
A. B. C. D.
变式3.已知集合集合则等于 D
(A) (B) (C) (D)
设计意图:结合不等式考察集合的运算
例3.已知集合,,是否存在实数,使得,若存在,求集合和,若不存在,请说明理由.(a=1 ,)
变式1:已知集合A=-1,3,2-1,集合B=3,.若,则实数= 1 .
变式2:,,且,则的取值范围是{0,}.
变式3:设,且,的值. 设计意图:结合参数讨论考察集合运算
vXU实战训练A
一、选择题
1.(07全国1理)设,集合,则 2
2、(07山东文理2)已知集合,则 {-1}
3、(07广东理1)已知函数的定义域为M,g(x)=的定义域为N,则
M∩N={x|-1x1}
4(5)若,,则的元素个数为,,则为{-1,2}
6(07福建理3)已知集合A={x|xa},B={x|1x2},且=R,则实数a的取值范围是a≥2
7、(07湖南理3)设是两个集合,则“”是“”
的必要不充分条件
8、(07江西理6)若集合,
,则中元素的个数为 4
9、(07湖北理3)设和是两个集合,定义集合,如果,,那么等于
10、(07辽宁理1)设集合,,,则(C)={5}
11、(07陕西理2)已知全集U={1,2,3, 4,5},集合A=,则
集合CuA={1,5}
w.w.w.k
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