1生活中学写作文.ppt

登 ?山作者：赵博学　　今天是星期六，阳光明媚，我和妈妈兴致勃勃地准备去登白云山。(开篇简短，直入主题，引入下文)　　一路上，我和妈妈开开心心的来到了白云山的山脚下，看到有人在骑自行车上山，有步行上山的，还有坐观光车上山的。还有一些卖遮阳伞的人，有卖玩具的人，还有卖饮料的。(运用了排比的手法，写出了白云山山脚的热闹)最特别的是一个小男孩子卖报纸!　　我和妈妈爬呀爬，爬到了半山腰，就看到有人买小男孩的报纸。小男孩看到有人帮他买报纸，心里特高兴!就问：“你要几份报纸?”那个人就回答说：“我要两份报纸，要多少钱?”小男孩说：“要一元一份。”“好，我要二份。”小男孩卖了两份报纸，爬山都很带劲。(综合运用了神态描写，语言描写，写出了小男孩对别人买了他的报纸的喜悦之情)　　我走着走着就遇到陡坡，突然间感到体力不支，妈妈看到我体力不支，就鼓励我说：“加油，你一定可以的。”听完然后我就继续往上爬。　　这时，小男孩对我说：“请问你需要报纸吗?”妈妈看到了就问：“小朋友，你为什么要卖报纸呢?”小男孩告诉我们，他要挣钱捐给贫困山区的孩子们，因为我可以上学，而他们不可以。我要出微薄之力帮助那些山区小朋友。最后我们和小男孩道别，还买了两份报纸。(此段写出小男孩卖报纸的原因，树立出一个有爱心和责任感的小男孩形象)　　我和妈妈爬上了山顶，远远还看到小男孩把报纸卖完了，高高兴兴地下山了。(结尾没有点明中心，突出主题)　　评：全文结构较为完整，语言基本通畅，作文选材贴近生活，语言比较平民化，但全文叙事平淡，情意不够深切，过程详细，结尾却简略不全，给人以虎头蛇尾之感，下次应切记结尾需点扣主题，突出中心，加油!下次写会更棒! 上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来 写作基本要求 头 标题 文章主要内容 四肢健全 语言通顺，条理清晰 美丽的衣服 语言优美 人的灵魂 文章的主旨 作文成功者的秘诀： 有一双慧眼， 有一颗敏感的心， 善于观察和感悟生活， 从中选择贴切的材料， 表达我们阳光向上的人生志向和情趣。 什么是选材： 蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行； 其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。 选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，产生最好的效果。 从生活中学习写作 从生活中学习写作 一、写自己熟悉或感兴趣的生活 兴趣是最好的老师。 从生活中学习写作 二、观察生活——敏感和好奇心 大自然的春花秋月 校园的一草一木 文体活动 家庭趣事 社会见闻 多读多看书 …… 如：《散步》《金色花》 积累写作素材 唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。 一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。 正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。 锦囊 宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游 玩或访亲会友时，总是随身带着一个号 称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或 美丽的风景，有的得句，有的 成诗，立即用笔在纸上记下，把 它投入袋中。长此以往，梅尧臣 的诗作获得了很高的成就。 诗袋 元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。 他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著《南辍耕录》。 瓦罐 从生活中学习写作 同学们，最近你留心观察生活了吗？你 发现你周围的生活有什么变化了吗？ 你是通过怎样的方式积累素材的呢？ 如何积 累素材？ 留心观 察生活 摘抄 多读 多记 有灵感时 随身记 …… 广泛阅读，认识生活 向书本学习 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。” 注意 不要专看一个人的著作 “只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”----鲁迅 不要专看作文书 向宣传栏学习 垃圾桶上标签：你知道我在等吗？ 阅览室告示牌：悄悄的来，悄悄的去 草坪标语：请不要踩我，我会痛的！ 小草在生长，