细胞通过分裂而增殖.pptVIP

* 教师引导并参与学生讨论，举出恰当的可比例子，使学生易于理解。 学生讨论、计算，填出表格内容，看谁做得又好又快。 学生根据计算结果，进行分析、比较和讨论，总结规律：立方体的体积增大时表面积与体积之比减少。 * 3-3 细胞通过分裂而增殖 教学目标 4、学习记录数据、分析数据和根据数据获得结论的方法 3 、 学习通过模型方法进行生物学的研究 1、解释细胞体积为什么这么小 2、观察并描述细胞分裂的基本过程和意义 细胞的体积为什么这样小？ 探究 1cm 2cm 3cm 4cm ★ 算一算，将有关数据填入表格。 边长(cm) 表面积(cm2) 体积 (cm3) 表面积/体积 1 2 3 4 6 1 6 24 8 3 54 27 2 96 64 1.5 边长(cm) 表面积(cm2) 体积 (cm3) 表面积/体积 1 2 3 4 １、通过计算，立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律？ 2、细胞大小会不会影响细胞与外界进行物质交换？ 讨论 体积增大，比值变小。 取两块大小不同的立方体萝卜块 同时放入红墨水中 10分钟后，取出萝卜块并切成两半 观察和记录 研究细胞大小与