1、《春》.ppt

朱 自 清 读一读下面的词语 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里 生字掌握程度 zhǎng yìng hè báo yùn cáng zhuǎn sàn 用一个字或一个词来形容你对春的感受。 春在你眼中是什么颜色的？ 春在你品来是什么味道的？ 文章思路 春 盼春 绘春 赞春 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 作者是怎样用五幅图画来展现春的？主要抓住了哪些最具春的特征的景物来描写春？作者笔下的“春”到底是什么样的？让我们追寻春的足迹去领略一下那五彩缤纷的世界吧！下面重点分析文章的第二部分：绘春。 春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 1、 嫩、绿、满、软——草（生机勃勃）。 2 、 文中“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”是否偏离了写春草？为什么？ 2 、 没有。侧面写出了春草的茂盛，顽强的生命力，也揭示了春草勃发给人们带来的欢乐。 1 、 作者笔下的春草有什么特征？ 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的 。 作者如何全方位的描写春花？ 树上繁花 树中昆虫 树下野花 高低结合 眼前花儿争春 想象结果实 虚实结合 花的色彩 花的味道 色味结合 像星星眨呀眨 暗写风与太阳 明暗结合 全方位描绘春花的美 春风图 “吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 春风图 想一想：作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的哪些感官？ 像母亲的手抚摸着你 泥土的气息、草味、花香 鸟鸣、流水、短笛 触觉 嗅觉 听觉 运用各种感觉描绘春风柔、暖 风是无形的，难以描写的，作者通过感观，把无形、无味、无色的春风写得有声、有色、有味、有情、有感，给读者留下深刻的印象。 由此可见，感触大自然，我们不仅要用眼睛看，还要用身体的各个器官去体会，这样描写才能细致、形象。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 作者抓住了春雨什么特点？ 像牛毛、像花针、像细丝 细密 ……一层薄烟 轻盈 一下就是三两天 绵长 抓住特点描绘春雨的“润” 写路上的行人和工作的农民有什么作用？ 侧面写出雨的细小 沾衣欲湿杏花雨 迎春图 天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 思考：人们为什么要迎春？ 1、“一年之计在于春”。 2、前四幅图写出了春天的自然美，这幅图由景及人，颂扬像春那样奋发向上的精神，表现对生活的美好憧憬——春早人勤。