原子的构成教学设计.docVIP

? 【教学分析和设计思路】 1 ? 【学情分析】 1 ? 【教学目标】 1 一、知识与技能 1 二、过程与方法 1 三、情感态度与价值观 2 ? 【教学重点、难点】 2 ? 【教学模式】探究式 2 ? 【教学过程】 2 ? 【巩固新知】 5 ? 【板书设计】 7 ? 【教学反思】 7 【教学分析和设计思路】 原子的构成是人教版初中化学第三单元《物质构成的奥秘》中的课题2的内容。物质构成的奥妙是初中化学的重要内容之一，在这一单元中，同学们开始了解微观世界。这一节的内容是在学生学习分子原子的概念之后，深入的探究原子的内部构成及认识相对原子质量。 【学情分析】 学生在物理中学习到分子的基本概念，以及前一个课题已经开始从微观的角度理解世界。但对于原子的结构，因为是肉眼看不见的，所以比较抽象，难以构建系统学习原子的微观结构。因此认识原子的内部结构，并学用化学语言来叙述，成为本节教学内容的难点。为了突出教学重点，突破教学难点，我教采用教材结合图标，以及观察动画的方式来让学生认识原子的内部结构。并运用宏观的比喻来创设情境，将抽象的问题形象化，激发学生的探究欲望。并注意创设问题情境让学生在探究过程中，进行个人思考，小组讨论进行科学探究，培养学生的推理能力。 【教学目标】 一、知识与技能 1、了解原子的结构是由原子核和核外电子构成的 2、初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表 二