河北省唐山市海港高级中学2014-2015学年高一上学期期中考试历史试题 含解析.docVIP

海港高级中学2014-2015学年高一第一学期期中考试 历史试题 （满分100分） 命题范围：必修一第一章---第六章第一节 考试时间90分钟 卷Ⅰ 选择题（40小题 每小题1.5分,满分60分） 1.商代统治者凡事都要通过占卜予以决定，这一现象体现了我国古代早期政治制度的特点是 A．以血缘关系为纽带 B．权力高度集中于商王手中 C．神权与王权相结合 D．决策体现了原始民主色彩 【答案】C 【KS5U解析】考查商朝政治的特点商代统治者凡事都要通过占卜予以决定反映商代统治者迷信鬼神，在国家大事的决定上以占卜做决定，说明早期政治制度带有浓厚的神秘色彩，商王以神权与王权的结合的方式实行。 2.分封制也叫封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给王室成员、贵族和功臣分封领地。下列选项与西周分封制没有内在联系的是(　　) A．“裂都会而为之郡邑” B．“诸侯朝于天子，日述职” C．“周公……立七十一国” D． 山东素有“齐鲁大地”之称 【答案】A 【KS5U解析】考查古代中国的政治制度。研究思想,B项反映了在分封制下诸侯对周王的义务；C项反映了西周分封诸侯的状况；D项是因为在山东有两个重要封国齐国、鲁国而得来的。而A项反映的是郡县制，与分封制没有内在联系。 3．“亲情是缘，相聚是缘”，这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情．渴望相聚情结形成有密切关系的是（ ） A．井田制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制 【答案】B 【KS5U解析】考查古代中国的宗法制。宗法制是周代分封制的基础。它是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家统治的制度。 4．下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是（ ） A．唐代中央官吏日渐增多 B．唐代以分权而得以集权 C．唐代尚书省权力最大 D．太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部 【答案】B 【KS5U解析】考查古代中国的政治制度。依据所学，唐代之间相互制衡，皇权因此得到强化B符合题意；A与题意无关， CD两项史实。 5．据史料记载，明太祖朱元璋有一天问大臣：“天下谁人最快活？”有的人回答：“金榜题名。”有的人说：“功成名就者快活。”朱元璋听了都不以为然，当听到一位叫万钢的大臣回答说“畏法度者快活”时，却极为赞赏地点点头，随后对其委以重任。朱元璋赞赏万钢并委以重任的原因是（ ） A．其他大臣的回答自相矛盾 B．万钢的回答强调了对专制统治的服从 C．万钢的回答揭示了快活的源泉 D．其他大臣的回答背离了主题 【答案】B 【KS5U解析】考查古代中国的政治制度。“畏法度者快活”朱元璋专制统治的意愿。 6.中国古代选拔官员的方式历经“秦朝军功授爵制——西汉察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制”，其对应的选拔依据正确的是（??? ） A．军功——孝廉——门第——才??? B．才——孝廉——门第——绩 C．才——门第——绩——孝廉?????D．孝廉——绩——才——门第 【答案】A 【KS5U解析】考查古代中国的选官制度。依据所学，秦朝军功爵制选拔的依据是军功；西汉察举制选拔依据是孝廉；魏晋南北朝九品中正制选拔依据是门第；隋唐科举制选拔的依据是才。 7.《史记》载，王翦将兵六十万人伐楚，始皇自送至灞上。王翦行，请美田宅园池甚众。始皇曰：“将军行矣，何忧贫乎？”王翦曰：“为大王将，有功终不得封侯，故及大王之乡臣，臣亦及时以请园池为子孙业耳。”下列对材料理解正确的是(　　) A．王翦伐楚时秦王嬴政已经称帝 B．秦国已改变商鞅奖励军功的政策 C．秦国已对分封实行严格限制 D．王翦等军事将领经济上极其窘迫 【答案】C 【KS5U解析】考查古代中国的政治制度。材料反映的是秦灭楚的相关情况，赢政称皇帝是在统一六国之后，故A排除；而王翦的话恰恰反映了秦国重视对军事将领的物质奖励，而不进行分封，故排除B、D两项；不对有功将领进行分封，说明这时已对分封实行严格的限制，故C符合题意。 8．美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。”这一制度指的是 A．分封制 B．宗法制 C．科举制 D．行省制 【答案】C 【KS5U解析】考查古代中国的科举制。材料故A项是地方政治制度；项是；D项是元朝地方行政制度。 9. 下图是古代中国某朝