河北省定州中学2016-2017学年高一（承智班）上学期周练（一）历史试题 含解析.docVIP

一、单选题：共20题每题3分共60分 1．清代学者赵翼提到：“宋开国时，设官分职，尚有定数。其后荐辟之广，恩荫之滥，杂流之猥，祠禄之多，日增月益，遂至不可纪极”。而明清时则可通过“捐纳”，即向政府交纳钱粮获得做官资格。以上现象最能体现出（ ） A．冗官现象在古代长期存在 B．科举制不断受到现实冲击 C．中央失去选官用人权 D．从宋朝官僚政治开始衰落 【答案】B 【名师点睛】 时间 夏朝到春秋 汉朝 魏晋南北朝 隋唐宋元明清 选官制度 世官制 察举制 九品中正制 科举制 选官办法 依靠血缘关系世袭 察举、征召 依据门第等级 依据儒学经义和才识，通过分科考试选拔人才 选官特点 一家一姓中传承，“家天下”的体现，官员被限定在贵族范围内 从考察的对象、内容、方式和程序来看，都体现了封闭性的特点 由品评官评定人才优劣，士族世袭政治特权，民意无从体现 择优录取，把读书、考试与做官联系起来 2． A．分封制 B．郡县制 C．郡国并行制 D．行省制 【答案】D 【名师点睛】分封制、郡县制、行省制比较： 分封制 郡县制 行省制 不[KS5UKS5U] 同 点[KS5UKS5U] 盛行时间[KS5UKS5U] 奴隶社会的行政制度，盛行于西周。 盛行于整个封建社会[KS5UKS5U] 确立于元，推行至今 与中央政府的关系 诸侯国相对独立于中央政府，长官的权力可世袭。 中央政府下属的地方行政机构，长官由皇帝与中央任免。 影响 在一定时期内产生积极影响，但在一定程度上破坏了国家统一和社会安定。 不仅在当时有效加强了中央集权，维护了国家统一，而且经过后世的调整和补充，其积极作用愈益明显。 相同点 ①都是中国古代重要的地方行政制度；②都是为了加强对地方的控制，巩固统治；③都在一定时期内产生过积极影响。 认识 ①由分封制到郡县制的变化，主要反映官吏的任免原则由宗法血缘关系世袭到皇帝任免，这是历史的进步； ②由郡县制到行省制的变化，主要反映行政区划的发展，反映了统一多民族国家的发展。 3． A．重视吸收西汉败亡的教训 B．旨在批判当时的奢靡世风 C．创作形式与《诗经》一致 D．注意克服文辞铺张的弊病 【答案】B 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。关键信息：“然其要归引之节俭，此与《诗》之风谏何异？”司马迁强调的是“节俭”，故B项正确；题干材料并没有涉及西汉败亡的相关信息，故A项错误；C项“一致”说法是错误；汉赋的特点是词藻华丽、文辞铺张的，故D项“注意克服”说法错误。 考点：古代科技文学艺术?古代文学?汉赋 4． A．秦朝制度的稳定性和有效性 B．汉初统治者出身平民 C．受道家“无为而治”思想的影响 D．社会平民的要求 【答案】B 5． A．君主专制遭到了削弱 B．皇帝借助内阁牵制朝中大臣 C．出现近代内阁的雏形 D．内阁对皇权有一定制约作用 【答案】D 【解析】 考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·明朝创立内阁 【名师点睛】明代内阁与宰相制度的区别 宰相 内阁首辅 权力来源 制度赋予 皇帝个人信任 职责 总领行政，参与决策，有属官 侍从咨询为主，无属官 任免 要经皇帝及大臣商议 直接由皇帝意愿决定 对皇权 影响 制约皇权 君主专制强化的产物，不能制约皇权 6． A．促进一家一户生产方式的增长 B．促进男、女平等观念的形成 C．打压早婚早育的传统风俗习惯 D．恢复社会稳定维护封建统治 【答案】A 【名师点睛】本题主要以材料解读的形式考查中国古代小农经济的生产方式。小农经济的含义：以小农户个体经营为主要经营方式的自给自足的自然经济。古代中国农业经济的基本特点：（1）经济形态：自给自足的自然经济；（2）耕作方式：以铁犁牛耕为主，实行精耕细作；（3）土地制度：以封建地主土地私有制为主；（4）经营方式：以小农户个体经营为主。 7． A．实行察举制 B．颁布推恩令 C．设刺史监察 D．建“内外朝”制度 【答案】A 【名师点睛】． A．王室力量雄厚 B．四方诸侯雄起 C．实现天下一统 D．王权依托神权 【答案】A 【解析】 考点：古代中国政治制度?夏商周时期的政治制度?分封制 9． A．加强禁军 B．强干弱枝 C．防止地方专权 D．防止武将专权 【答案】D 10． A．纵容土地兼并以便筹集军费 B．准备搜刮百姓以抗辽 C．大力抑制土地兼并 D．减轻人民负担，限制大地主的特权 【答案】A 【解析】 考点：古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·土地制度 11． A．内迁的过程 B．汉化的过程 C．农业化的过程 D．封建化的过程 【答案】D 【解析】 考点：历史上重大改革·北魏孝文帝改革·影响 【