河北省定州中学2017届高三（高补班）上学期周练（9.11）生物试题 含解析.docVIP

一、单项选择题 1．如图为蛙后肢坐骨神经的示意图，如果在电极a的左侧给一适当的刺激，则： A.ab之间会产生电流，方向为a→b B.相应的膜内侧电流方向为b→a C.兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内侧电流方向一致 D.电流计指针会发生两次相同的偏转 【答案】【考点定位】兴奋在神经纤维上的传导 【名师点睛】熟记兴奋在神经纤维上的传导的过程是准确解答本题的前提，在草纸上画“兴奋在神经纤维上传导的示意图”辅助分析，可快速提高解题效率。 2．下列有关“艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的分析，不正确的是（ ） A．都设法将DNA与蛋白质分开，单独地、直接地观察它们在遗传中的作用 B．都用同位素示踪法证明了DNA是遗传物质 C．都巧妙地设置了对比实验进行验证 D．都选用了结构简单、繁殖快的生物作实验材料 【答案】【解析】S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养，结果发现：只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌，最终证明了细菌的遗传物质是DNA；噬菌体侵染细菌实验，用35S标记一部分噬菌体的蛋白质、用32P标记另一部分噬菌体的DNA，然后分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，进行噬菌体侵染细菌的实验，证明了噬菌体DNA、蛋白质、多糖等物质之间形成相互对比，而DNA和DNA酶处理产物之间也形成对比，噬菌体侵染细菌实验，32P标记的噬菌体与35S标记的噬菌体之间形成相互对比，C项正确；肺炎双球菌与噬菌体都是结构简单、繁殖快的生物，D项正确。 【考点定位】肺炎双球菌转化噬菌体侵染细菌实验DNA是遗传物质实验肺炎双球菌转化实验赫尔希和蔡斯T2噬菌体实验 A．观察DNA和RNA分布的实验中，盐酸的作用可以改变细胞膜的通透性，同时使染色体的DNA和蛋白质水解 B．脂肪的鉴定实验需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴 C．观察DNA和RNA在细胞中的分布所用的染色剂是健那绿和吡罗红 D．用双缩脲试剂和蒸馏水可制成斐林试剂 【答案】【考点定位】观察DNA和RNA在细胞中的分布，几次生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 【名师点睛】本题主要考查的是教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验。若要准确解答此类问题，在平时复习中，要注意对教材实验所涉及的实验技术进行掌握，对实验原理、实验流程、实验现象、实验结论等内容进行分析、归纳与总结，以达到举一反三。 4．科学家研究蚕丝腺细胞的亚显微结构时，取得了下表中的数据。研究结果表明，凡是高产品种蚕，丝腺细胞中粗面型内质网（内质网上附着有核糖体）特别发达。以上事实说明： 粗面型内质网的含量 N 2N 3N 蚕丝产量 P 1.5P 2P A.蛋白质在粗面型内质网内合成 B.高尔基体与蛋白质的分泌有关 C.蛋白质在核糖体上合成 D.粗面型内质网与蛋白质的加工、分泌有关 【答案】【考点定位】分泌蛋白质的合成分泌蚕丝的分泌的蚕丝蛋白分泌蛋白分泌蛋白质的合成分泌本题对细胞器的功能，不能把数据和实际掌握的知识有效地结合起来。 A．一个公园里的花卉　　B．一个牧场里的家畜 C．一条河里的鱼 　D．一个蜂巢里的蜂 【答案】【解析】6．基因控制蛋白质合成时，翻译的过程发生在 A．细胞核 B．细胞质 C．高尔基体 D．内质网 【答案】【解析】7．高温灭菌的原理是 A.每种微生物生长的最适温度是一定的 B.每种微生物对高温环境都不适应 C.高温破坏了细胞内的蛋白质、核酸，影响其生命活动 D.高温降低了环境中氧的浓度 【答案】【解析】 A．酶的种类具有物种差异性，而ATP却无物种差异性 B．酶、ATP都与新陈代谢密切相关，但两者的合成并无直接关系 C．洋葱鳞片叶内表皮细胞产生ATP的场所有叶绿体、线粒体等 D．与激素及载体蛋白等一样，酶起到调节作用后并不失活 【答案】【考点定位】酶的特性ATP在生命活动中的作用和意义 A．在蛋白质的合成过程中,RNA仅发挥模板的作用 B．蛋白质的合成在细胞质中,RNA的合成只在细胞核中 C．蛋白质的结构具有多样性，其根本原因是DNA的多样性 D．密码子既可位于mRNA上，也可以位于tRNA 上 【答案】【解析】和翻译 10．如图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜融合，释放神经递质(Ach)，下列说法错误的是 (　　) A．Ach与Ach受体结合后，肌膜发生电位变化，引起肌肉收缩 B. Ach受体具有特异性，一般是由蛋白质组成 C. 突触小泡的形成与高尔基体有关 D. Ach从突触前膜释放出来穿过了两层膜 【答案】【考点定位