2019-2020年沪教版数学五年级上册《小数的加减法》word教案.docVIP

2019-2020年沪教版数学五年级上册《小数的加减法》word教案 教学目标： 复习小数加减运算方法。 会正确运算小数的加减法。 通过观察、比较、分析掌握小数加减法的计算方法，并能正确计算相关的习题。 培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点和难点： 教学重点： 小数加减法计算。 教学难点： 小数加减法四则混合运算。 教学媒体： 教学平台 课前学生准备： 学习单 教学过程： 一、多媒体演示： 介绍我国几个有名的湿地保护区的知识，由此引出小胖的话：中国湿地面积有63万平方千米，位居亚洲第一。《中华人民共和国环境保护法》第一章第六条规定：一切单位和个人都有保护环境的义务。 师：我们要以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。要保护好环境。 二、选其中一个地方：上海崇明东滩自然保护区为例。 出示例题：上海崇明东滩自然保护区总面积分为两个部分：区域面积和堤外面积。区域面积由核心区、缓冲区和实验区三部分组成。已知核心区、缓冲区和实验区的面积分别为165.92平方千米、10.7平方千米和64.93平方千米。 （1）求保护区的区域面积。 （2）求保护区的堤外面积。 师：学生先尝试练习，然后说说你是怎么想的？由此引出计算方法。 板书：小数的加减法的计算方法。 三、试一试： 根据上面提供的条件你还能提出哪些数学问题？先在小组里进行交流，再选择几个你喜欢的问题计算。讲评。 四、巩固练习： 1．竖式计算 50-23.65 7.23+3.77 问：做小数加减法时要注意些什么？你有什么办法提高计算的正确率？ 2．用递等式计算： 3.87－1.59+25.6 81-13.45-29.55 48.052+9.12+5.88 49.6－13.4＋6.3 3．拓展题： 如果你带50元钱去书店，连环画要7.8元，科普读物要12.6元，文艺书要9.3元，教辅书要10.5元，你能根据上面图书的价格，编一道两步加、减法计算的问题，并列式解答。 附送： 2019-2020年沪教版数学五年级上册《小数的四则混合运算》word教案 教学目标： 【知识与技能】 1．知道小数四则混合的运算顺序，能正确进行小数四则混合运算。 2．能分析算式的特征，选择简便的方法进行小数四则混合运算。 【过程与方法】 1．经历自主探索的过程，培养学生计算能力。 2．发展学生思维的灵活性，培养学生观察、推理、运用知识的能力。 3．能分析算式的特征，培养合理的思维能力。 【情感、态度与价值观】 1．引导学生积极参与探索、思考的过程。 2．培养学生独立思考、解决计算问题的习惯和能力。 教学重点及难点： 分析算式的特征，选择简便方法进行小数四则混合运算。 教学用具准备： 多媒体课件 教学过程设计： 一、尝试整理引入 加法交换律（举例） 加法结合律。（举例） 减法性质。（举例） 乘法交换律。（举例） 乘法结合律。（举例） 除法性质。（举例） 商不变性质。（举例） [通过举例，让学生知道如遇一些特殊数据，可使计算简便。] 二、探究新知 出示（书本P70页）先独立观察思考，然后在小组内分析算式的结构，再看看数据的特征。 0.42×201 12.5×3.2×0.25 38.78＋16.89＋41.22 1.8÷0.25 2.8×38＋63×2.8-2.8 （9.5＋9.5＋9.5＋9.5）×2.5 11.72－7.85－（1.26＋0.46） 13.8×7.6－（4.79＋3.31）×8.8 （1）交流： 2.8×38＋63×2.8-2.8 （38个2.8加上63个2.8再减去1个2.8） 0.42×201 （可看成0.42个201，也可以看成201个0.42） （2）尝试计算 （3）反馈交流。 12.5×3.2×0.25 11.72－7.85－（1.26＋0.46） =12.5×（0.8×4）×0.25 =11.72－7.85－1.72 =（12.5×0.8）×（4×0.25） =11.72－1.72－7.85 =10×1 =10－7.85 =10 =2.15 13.8×7.6－（4.29＋3.31）×8.8 =13.8×7.6－7.6×8.8 =7.6×（13.8－8.8） =7.6×5 =38 （第二步才能简便） （4）自行设计，交流练习 也可补充：72.8×4.5＋0.728×55 1.25＋2.5×8＋4 [借助小数计算练习，引导学生在计算中要能简则简。] 三、分层练习 1.出示书上P69页 第5大题 说说算式的结构，运算的顺序。