2019-2020年浙教版三年级下第六册《说说见闻（听说训练）新开的商店（习作训练）》三课时教学设计.doc

2019-2020年浙教版三年级下第六册《说说见闻（听 说训练）新开的商店（习作训练）》三课时教学设计 2019-2020年浙教版三年级下第六册《说说见闻（听说训练）新开的商店（习作训练）》三课时教学设计 1．能比较有条理地日述一段话，说清楚事情的发展顺序。 2．逐步养成观察周围事物的习惯。 教学重点：能按事情发展顺序说清楚。 教学难点：会选择新颖材料。 教学时间：1课时 教学过程： 揭题。 理解“见闻”。见闻就是自己看到的、听到的。 什么是见闻？指名读课文第1段。 “见闻”可以从哪些渠道获得？指名读课文第1段。 除了课文里的介绍外，还有哪些“见闻”来源？ 指导选择说话内容。 这次说话是说说见闻，可以说的内容很多，课文有什么要求? 什么样的内容才算“引人注意”又“有趣”呢？ 你打算说什么见闻？给时间准备。同桌也可交流。 说说见闻。 （1）要求： 按事情发展顺序；引人注意、有趣。 （2）根据自己所选说的内容想一想哪部分属事情的开头、经过、结果。 （3）各自说。 （4）指名说，评议矫正。 （5）同桌互说。 总结： （1）要留心观察周围事物，耳朵要“尖”一点，眼要“亮”一点，才会发现引人注意的事。 先想后说。 新开的商店（习作训练） 教学目标 1、感受家乡的变化，培养热爱家乡的思想感情。 2、继续学会围绕总起句写一段话。 3、培养学生仔细观察周围事物的习惯。 教学重点：用总起分述方法介绍一个商店。 教学难点：写观察所得有困难。 教学时间：2课时 第1课时 教学目标 1、了解习作要求，感受家乡变化。 2、学会说一段总起分述的话。 教学过程 1、启发谈话，揭示课题。 2、看图讨论，学习观察。 （1）图上是一家水果店，这个殿你看了有什么印象？ （2）如果要写这一家水果店，你准备写哪一方面？ 给1分钟准备，同桌可讨论交换意见。 （3）围绕总起句里的重点词怎样说具体呢？ （4）指名说一说，集体评议。 3、交流集体参观的一家小店，讨论印象。 指导习作。 读课后“要求做到”部分。 学生可以写集体观察的小店，也可写书上插图中的小店。对学习好的学生可另外选材。 第2课时 教学目标 1、进一步懂得分述部分要围绕总起句展开。 2、尝试自我修改作业中不符合要求的地方。 教学过程 1．指定学生交流。 2．集体修改作文。 例（1）：这家水果店真漂亮！商店虽不大，各色各样的水果可真多啊！柜台的上方吊着一串葡萄和香蕉，还有许多荔枝、桂圆也绑成一串挂在上面，还有几只苹果和菠萝吊在哪儿吸引着顾客，柜台上面有一堆西瓜，许多苹果、香蕉、桔子和梨，把小小柜台堆得满满的。 评改：中心句不明确，应去掉“真漂亮”。 例（2）：新开的这家水果店非常卫生。你看营业员戴着白帽穿着白大褂准备迎接顾客，柜台用彩色瓷砖砌好，上面一点灰尘也没有。各种水果擦洗得干干净净，摆放得整整齐齐。红色苹果、黄色的香蕉让人一见就想去购买。 评改：最末一句与总起句脱离，建议删去。 3．自我修改作文。 4、眷抄作文。 附送： 2019-2020年浙教版信息技术三年级第1课与新朋 友见面精品教案设计 教材分析： 本课是学生第一次接触信息技术课，教材按“说一说”、“认一认”、“打招呼”三个步骤让学生认识计算机这种功能强大的信息技术处理工具。 首先教材安排了一个电脑卡通人物的话来引入本课，同时也揭示出计算机在人们生活中的重要地位。在“说说新朋友”这一环节中教材用四幅例图分别从科研、工作、学习等方面说明计算机的作用。电脑卡通的话抓住学生喜欢看的动画片的心理激发学生的兴趣。接下来的“认识新朋友”这一环节中，第一组图出示了一台完成的计算机，并介绍计算机的四个基本组织部分。第二组图介绍计算机的主要外设。最后在教学开机这一环节中，教材特意出示了电源的图例，意图让学生认识各种机箱上的电源开关。但教材有意回避了关机的过程，在教学时教师要根据实际情况让学生学会正确的关机。 知识目标： 了解计算机的用处，能够列举出计算机在生活中的应用 了解计算机主要是由各种部件组成的。对于能力较强的学生，可以增加认识各种各样的计算机，如各种台式机、笔记本电脑、掌上电脑、工控机等。 能够描述各种常见的计算机外部设备，知道它们各自的作用。 初