2019-2020年浙江版小学信息技术《动物联谊会》优质课表格式教案.docVIP

2019-2020年浙江版小学信息技术《动物联谊会》优质课表格式教案 编写者：俞丹燕 执教者： 执教时间：xx 年 月 日（周 ） 课题 教材第 一 册第 三 单元《动物联谊会》 第 13课时 教学内容 动物联谊会 课时 预设目标 1、? 认识金山画王的卡通图库； 2、? 学会卡通画的插入； 3、? 学会应用卡通图库进行组合绘画并保存下来； 教学重点 应用翻转、旋转、放大缩小等按钮对图片进行调整和组合。 教学难点 合理组织画面，体现画面的主题。 教学准备 课件、电脑。 教与学的预设 及设计意图 修改意见 (教学反思 ) 奥运情景导入 1、小朋友，你知道北京奥运会将在什么时候举行吗？ 2、对了，北京奥运会将于xx年8月8日在我们的首都北京举行了，你高兴吗？是阿，奥运会是我们人类最大的盛会，你知道动物们也有自己的奥运会吗？想看看吗？（播放视频） 3、动物奥运会有趣吗？你都看到了哪些动物？ 二、背景组合 1、今天我们就在自己的电脑里来开一场有趣的动物奥运会好吗？ 2、首先我们需要一个开奥运会的场地，小朋友可以挑选一个你喜欢的场地，来举办你的奥运会，并对你的同桌说说你挑选的场地背景是怎样的？ 3、汇报讨论结果：你决定布置哪个场地？能说说你的场地背景是怎样的吗？你能在金山画王里把它布置出来吗？ 4、现在就请小朋友们参照课本40页当中的介绍，打开金山画王里的卡通图库，先游览一下里面的贴纸，找一找有没有我们布置背景所需要的图片？ 5、找到了吗？（请学生上前演示） ·从哪里打开卡通图库？ ·现在我们看到的是哪一类图片？还有其他类别的图片吗？ ·能找到我们想要的背景类的图片吗？ ·你要布置的是哪个场地？能找到相关的背景图片吗？ 创设情境，激发学习、探究欲望。 创设比赛情景，激发创作兴趣。 ? ? ? ? 培养学生自主学习、自主探究，激发学生的学习主体意识。 发挥学生主体作用，激发学生创新能力，使学习更富有乐趣。 教与学的预设 及设计意图 及设计意图 修改意见 (教学反思 ) ·现在请你来布置你的森林背景吧！ 6、我们发现场地背景可以通过不同的画面组合起来，像同样是森林场地，可以组合出这样3张甚至更多张不同的森林画面（出示不同组合的3张森林画面）但要注意什么在前，什么在后，现在就请小朋友们发挥你的想象，把你的场地布置得与众不同好吗？ 7、交流：说说你的场地是怎样一步一步组合起来的？ 三、学习贴图工具的使用 1、现在比赛的场地布置好了，下面该想想你的场地里打算举行什么比赛了？ 2、同桌之间讨论一下，你打算举行什么比赛？你觉得比赛中什么动物最有可能获得金牌？ 3、交流：说说你打算举行什么比赛？你觉得比赛中谁最有可能获得金牌？ 4、我们来进行一个“慧眼识英雄”的活动（投影出示）选出1位你认为最有可能获得金牌的动物到你的场地；并尝试应用翻转等控制按钮来测试它的动作灵活性；好吗？开始吧！ 2、转播学生作品： ①你打算举行什么比赛？测试动物的灵活性（讲解翻转、旋转按钮） ②其他同学也有进行相同比赛的吗？大家认为他们谁有可能获得金牌？（讲解取消、放大缩小按钮；调色板贴上工具和急救箱工具） 3、小结：我们发现图片周围这些按钮的作用可真大，小朋友要记得随时请他们帮忙哦！（屏幕出示按钮作用） 四、使用贴图工具进行组合绘画 接下来我们就来请出更多的动物，参与到我们的比赛中来，好吗？在请动物的时候要记住你在举行的是什么比赛，记得吗？开始吧！ 交流：我们来欣赏一下这位同学在举行什么比赛？请你说说，你的场地里正在举行什么比赛，动物们都在干什么？你对他们都进行过哪些调整？ 五、保存作品 1、演示保存过程： 按磁盘按钮——单击选择“我的文档”——输入文件名（日期1130）——按保存按钮 2、（出示保存过程）学生操作保存作品 让明确要举行的比赛内容，使画面的组织更具目的性，更明确地体现画面的主题。 ? ? ? ? ? ? 在情景中学习技能，使学习更有乐趣。 让学生在情景带着举行比赛的目的进行创作，使学习更具目的性，过程更有乐趣。 附送： 2019-2020年浙江版小学信息技术《美丽的校园》公开课表格式教案 教学目标：1、综合应用画图中的各种工具绘制一幅完整的图画。 2、能利用将画设置成为背景，初步学会打印图画。 3、正确评价他人的作品。 教学重点：完成“美丽的校园”这幅图画。 教学难点：打印机的正确使用。 课前准备：范例，在教师机上安装打印机并共享，在学生机上安装好网络打印机。让学生设计一张评价自己画图水平的表格（5行6列） 课时安排（2课时） 课时 教师活动 学生活动 设计意图 第一课时 让学生介绍自已美丽的校园。 我样能不能在电脑中画一幅我们“美丽的校园”图让电脑小博士来参观。教师展示示范作品。 3、问学生