2019-2020年苏少版美术四上《能干的脚》教案设计.docVIP

2019-2020年苏少版美术四上《能干的脚》教案设计 教材简析：本课在培养学生观察能力和表现能力的同时，更进一步培养学生热爱自然、热爱生活、热爱家人的思想感情，培养学生美术的感悟能力。本课的教学内容非常符合学生的心理特征，是他们感兴趣的课程。兴趣是最好的老师，课堂教学内容建立在学生兴趣基础之上，就一定能取得良好的效果。 教学目标：1、培养学生的观察能力和把握事物特征的能力，学会观察不同年龄层次人的脚 2、拓展学生知识面，通过本课的学习，让学生掌握更多有关脚的知识，巩固知识与技法，培养学生动手能力和创造性才能培养爱护身体的健康意识，以及关心残疾群体的思想情感。 3、通过本课学习，能较为准确地用绘画的方式从各个角度表现不同人的脚。 教学重难点：1、不同人，不同角度和动作的脚的特征。利用写生和想象的方法表现它们。 2、让学生多观察，多比较，多欣赏来掌握不同人、不同角度和动作的脚的特征。 教学过程： 环节一：导入 同学们，（PPT进化图）人类从四肢行走进化到双脚直立行走，看得更高更远，智力得到了很大的发展。脚是人类重要的承重器官，今天让我们来认识一下我们的能干的双脚！（PPT揭题） 环节二： 看、说： （PPT脚能干的图片） 我们的双脚到底包含了那些部分才使得它这么灵活呢？ （生回答，PPT脚组成部分） 双脚从不同的角度观察有不同的面貌（PPT四个面） 2、猜：（PPT不同人的脚，让学生猜） 孩子的脚：小、柔嫩 男性的脚：大、宽、厚 女性的脚：修长、秀气 老人的脚：纹路很深，脚筋与骨骼清晰(这里要板书) 通过对脚的观察，它让我们能够看出人的年龄、性别甚至是职业等等，可见脚也是会传递信息的。 3、不同角度和动作来观察脚：（PPT各种角度和动作的脚） 环节三：指导绘画 1、讨论：你打算画什么人的脚？有什么特点？画脚的哪个角度、什么动作？ 2、老师示范并讲解步骤与要点： 第一步：外形。 边画边说特征：厚实的脚跟、斜坡样的脚背。。。。。。 指出：我们可以夸大所画脚的特征。 （PPT脚的外形绘画作品） 第二步：上颜色。 确定为一些柔和的颜色，不要涂太深 讲讲一些技法。 （PPT上色的作品） 环节四：学生作业 PPT作业要求，学生作业，教师巡回指导。 环节五：展评 黑板展示，全班参与评价，说优点、提建议 附送： 2019-2020年苏少版美术四上《能干的脚》简案 教材分析： 　　本课培养学生观察能力和表现能力的同时，更进一步培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。 　　教学目标： 　　1、认知目标： 培养学生的观察能力和把握事物特征的能力，学会观察各种动物的脚。 　　2、操作目标： 拓展学生知识面，通过本课的学习让学生掌握更多有关脚的知识。巩固各类绘画知识与技法，培养学生动手能力和创造性才能。 　　3、情感目标： 培养人类与大自然的亲近感，了解生态平衡的意义，形成热爱自然，热爱生活的思想感情。 　　教学重难点： 　　重点：学会抓住各种脚的特征，并能用绘画和泥塑的方法表现它们。 　　难点：人的脚较难表现，尤其表现不同的年龄和不同性别的脚，掌握其特征就更有难度了。 　　课前准备：收集到的有关人的脚的功能和资料、美术作品、绘画工具等。 　　教学过程设计： 　　——讨论导入 　　学生小组讨论，人的脚有什么作用，人的脚和其他动物的脚有什么不同，人的脚和收有哪些相同之处和不同之处？讨论由教师提问，小组抢答。。 　　——交流 　　交流课前收集的资料，互相欣赏。 　　——游戏 　　用脚抓笔写字看写出来的字好不好看。 　　——观察 　　观察自己或同学的脚，进一步了解脚的外形及骨骼特征。 　　——讲授 　　* 了解骨骼大体特点，尽量不犯基本外形错误。 　　* 比例相对准确。 　　* 线条大胆、流畅。 　　——作业 　　画一双脚的速写，可一写生自己的脚，也可一写生别人的脚。 　　——复习 　　复习上节课的知识，谈谈人的脚有哪些特征？动物的脚的特征？ 　　——欣赏 　　欣赏一些动物脚的图片。 　　——作业练习 　　画一张表现动物脚的图。 　　——评价 　　展示作业。 　　——拓展 　　进一步收集各种不同动物脚的图片，欣赏画家笔下动物的脚是怎样表现的？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！