2019-2020年苏少版音乐五上《山歌好比春江水》教案.doc

2019-2020年苏少版音乐五上《山歌好比春江水》教案 课 型：综合课 授课年级：八年级 执 教：熊咏怡 一、教学目标： 1、过程方法目标：乐于参与集体活动，尝试用不同的手法和方式表现自我以及作品。 2、知识技能目标：大致说出我国广西壮族民歌的特点，并能完整演唱一首乐曲。 3、情感态度目标：分析、了解作品形成的人文、地理环境，感受民族歌曲的魅力。 二、教学重点： 三、教学难点：演唱时音调的选择以及曲风的把握。 四、教 具： 1、自制多媒体课件；2、《山歌好比春江水》歌谱；3、纸花 五：教材分析： = 1 \* GB3 ① 歌曲介绍：选自广西彩调剧《刘三姐》的著名唱段，其曲调取材于广西柳州的山歌《石柳青》。 = 2 \* GB3 ②作词：乔羽 = 3 \* GB3 ③作曲：雷振邦 = 4 \* GB3 ④特点：以广西壮族山歌为素材，旋律优美婉转，歌词质朴抒情，基本是一字多音，体现了山歌的悠扬婉转。 六、教学过程： 教学活动教学环节 教?师?活?动 学生活动 设计意图 导 入 （5分钟） 1、组织教学：播放视频《山歌好比春江水》，让学生在熟悉旋律的同时，透过视觉对广西壮族的人文地理、民俗民风形成一定的概念。 2、引导学生用语言表达刚才在视频中所看到的事物，从而引出与本课相关的文化知识点，如：介绍歌曲创作所在地“广西”的传统服饰、特色事物及节日等。 1、观看视频《山歌好比春江水》。 2、学生回忆刚才在视频出现过的事物并尝试自己组织语言表达出来。 调动情绪，激发学习兴趣，放松情绪，引入本课内容。同时也为后面难点的解决埋下伏笔。 教学过程 （30分钟） 1、学习歌曲《山歌好比春江水》 （1）教师讲解： = 1 \* GB3 ①作品的创作背景 = 2 \* GB3 ②作者、作词、作曲 及音乐特点 （2）介绍歌仙“刘三姐” （3）老师自弹伴奏并完整把歌曲演唱一遍 （4）带领学生学唱歌曲：（展示幻灯片十）： = 1 \* GB3 ①高位置上念歌词 = 2 \* GB3 ②教师弹伴奏，学生慢速唱谱； = 3 \* GB3 ③教师弹伴奏，带领学生唱歌词 ④集体齐唱歌曲 2、游戏：《模拟赛场我做主》 （1）选出比赛选手4名，小评委6名，主持人1名，记分员1名，其余学生为观众。（按人数分组） （2）规则如下：听音乐传花，音乐停止花落谁手，谁便要在五秒内回答相应的问题。（所有问题均为本节课，课上学过的知识点） （3）4名参赛选手各代表其所在组，分别演唱“山歌好比春江水”，再由6名小评委进行打分。 通过模仿教师，学习完整演唱一首歌曲。 在学唱歌曲的过程中，掌握高位置上念歌词的歌唱方法。 学生每个都要参与到课堂活动中来，找到自己的位置，大胆尝试表现自我。 1.知识目标（1）帮助学生理解作品的风格和内涵。（2）让学生认识广西歌仙“刘三姐”（3）提高学生演唱歌曲的能力，指导学生唱好歌的具体方法。 2、技能目标：丰富学生的音乐视野，在感受风格过程中提高鉴赏能力。 3、在游戏的过程中巩固本节课的知识目标。 小结 （2分钟） 今天，通过学习歌曲《山歌好比春江水》，感受到了广西壮族民歌的特点，也了解了广西壮族的相关民俗民风及特色食物。相信通过今天的学习，同学们对我们的民族音乐有了进一步的了解和喜爱。希望同学们能将我国优秀的民族音乐文化发扬光大！ 帮学生总结和理清今天主要学习的内容，加深记忆。 后记 （3分钟） 总结学生本节课的整体表现，找出其优缺点。 教师自我评价：教师自我评价，找出课堂教学存在的问题。 布置作业 在实践中不断改进教学方法，务求达到教学相长的效果。 xx年12月23日 附送： 2019-2020年苏少版音乐五上《彩云追月》教案 教学内容： 一、听：民族管弦乐《彩云追月》二、唱：歌曲《彩云追月》教学目标： 一、能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。 二、了解并掌握切分节奏波音和倚音，能用“xxX”节奏为歌曲伴奏。 三、欣赏民乐合奏《彩云追月》，感受乐曲所表现的意境，体验悠扬舒展的旋律，唤起对浩瀚夜空的无限遐想。 教学重点： 用圆润、连贯的声音有感情地演唱歌曲。 教学难点： 1、了解切分音、波音和倚音，引导学生运用于歌曲的演唱中，更贴切地表达歌曲的情感。 2、学生能用“xxX”节奏为歌曲伴奏。 教学准备：多媒体课件、葫芦丝、钢琴、录音机教学过程： 一、师生问好，学生问候客人老师。 二、创设情境，引入欣赏1、师用竖笛演奏《彩云追月》，提问：乐曲的情绪？（优美、抒情) （课件出示太阳和月亮）哪幅图片的意境更适合表现这段音乐？（月亮) 2、欣赏一组月亮图片。 师：一弯新月高高挂在