2019-2020年苏教版三年级上册《卧薪尝胆》教学设计1.docVIP

2019-2020年苏教版三年级上册《卧薪尝胆》教学设计1 教学目的： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，讲述故事内容。 3、理解“卧薪尝胆”的意思，明白胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。 教学重点： 1、会用“建议”造句。 2、结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 教学难点：结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 教学准备：生字卡片 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一 板书课题，讲述故事 1、板书课题：卧薪尝胆。 (领读课题) 简介“卧薪尝胆”的故事：春秋时越王勾践，曾被吴王夫差打败，被围困在会稽山，万般无奈之下屈膝求和。后来，他为了使自己不因为生活安乐而忘记耻辱，夜间睡在柴草上，在自己的住处悬挂苦胆，吃饭、睡觉之前，都要尝尝那胆的苦味，激励自己的斗志。经过长期准备，终于打败了吴国。 2、从刚才讲的故事里，谁已经想到题目“卧薪尝胆”中的 “卧”、“薪”的意思？ (卧：睡。薪：柴草)“尝”呢？(用舌头添一添或吃一点儿试试。) 3、大家再查一查字典，看看“卧、薪”是什么意思，和刚才的理解是不是一致。 (学生查字典对照。) 二 初读指导。 1、出示内容提要： (1) 吴越两国，都想征服对方。 (2) 勾践战败求和，受尽屈辱。 (3) 勾践卧薪尝胆，发奋图强。 (4) 越国转弱为强，灭掉吴国。 2、各自默读课文，对照“内容提要”将课文为四段。 (第一、四、五自然段各是一段，第二、三自然段为一段 ) 3、本课生字词主要集中在第二自然段，让我们重点读这一段，理解生字词的意思。 (1) 查字典了解： 奴仆、谋臣、万般无奈、后患 (2) 联系上下文理解 免除、建议、表示、骄傲 (3) 一般了解 会稽、勾践、夫差